如圖表示細(xì)菌進(jìn)入人體某一細(xì)胞內(nèi)后的變化過程．說法正確的是（　�。�
A、該人體細(xì)胞受細(xì)菌刺激后可增殖分化成漿細(xì)胞
B、該圖可表示吞噬細(xì)胞特異性吞噬處理抗原的過程
C、加工處理后的抗原可直接呈遞給T淋巴細(xì)胞
D、抗原片段通過主動運(yùn)輸方式排出細(xì)胞外
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：從圖中獲得信息，吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)胞攝取和處理，具體表現(xiàn)在：將細(xì)菌吞入細(xì)胞內(nèi)，溶酶體和內(nèi)的水解酶將細(xì)菌水解，并將細(xì)菌的抗原暴露在吞噬細(xì)胞的表面．
解答： 解：A、該細(xì)胞為吞噬細(xì)胞，不能增殖分化成漿細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、吞噬細(xì)胞吞噬處理抗原無特異性，B錯(cuò)誤；
C、加工處理后的抗原可直接呈遞給T淋巴細(xì)胞，C正確；
D、抗原片段通過胞吐方式排出細(xì)胞外，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題通過圖示考查學(xué)生有關(guān)免疫的知識，要結(jié)合所學(xué)的知識點(diǎn)，意在考查考生獲取信息能力和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果
B、生物體通過細(xì)胞分化，細(xì)胞之間逐漸發(fā)生了穩(wěn)定的差異
C、細(xì)胞分化過程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)種類發(fā)生變化
D、細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、所有細(xì)胞可分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類
B、細(xì)胞體積越大，越不容易與外界進(jìn)行物質(zhì)交換
C、多細(xì)胞生物細(xì)胞數(shù)目的多少與生物體的大小成正比
D、胡克觀察軟木塞薄片時(shí)首次看到了活的細(xì)胞，并給細(xì)胞命名

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

呼吸躍變是指果實(shí)成熟前呼吸速率急速上升的現(xiàn)象，是果實(shí)完全成熟的一種特征．如圖為香蕉成熟過程中細(xì)胞呼吸和乙烯含量變化的曲線圖．若果實(shí)受到機(jī)械損傷，則產(chǎn)生大量乙烯，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、貯藏香蕉時(shí)需將受損的香蕉挑出
B、呼吸躍變導(dǎo)致乙烯含量劇增
C、乙烯可促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育成熟
D、乙烯抑制劑不利于果實(shí)的儲藏

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂的圖象，下列敘述中正確的是（　�。�
A、1與4、2與5、3與6為三對同源染色體
B、該細(xì)胞處于有絲分裂后期，分裂結(jié)束形成2個(gè)完全相同的子細(xì)胞
C、該細(xì)胞分裂結(jié)束后，每個(gè)子細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組
D、若1號染色體上某一位點(diǎn)的基因?yàn)锳，正常情況下，4號染色體上相應(yīng)位點(diǎn)的基因?yàn)閍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A、每個(gè)基因都是DNA分子上的一個(gè)片段
B、DNA分子上的每一個(gè)片段都是基因
C、基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位
D、基因位于染色體上，在染色體上呈線性排列

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因的表述，正確的是（　　）
A、非等位基因都位于非同源染色體上
B、位于性染色體上的基因，在遺傳中不遵循孟德爾定律
C、位于X或Y染色體上的基因，其控制的相應(yīng)性狀與性別相關(guān)聯(lián)
D、男性患病機(jī)會多于女性的隱性遺傳病，致病基因很可能在X染色體上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A、突觸小體內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸前膜以胞吐方式釋放到突觸間隙
B、神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)不可能由樹突→細(xì)胞體→軸突
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)過程不一定要經(jīng)過反射弧
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的時(shí)間短，但范圍較廣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如為光照強(qiáng)度對物種X、Y、Z光合速率的影響，X、Y、Z三物種分別處于群落演替的不同階段．
（1）與物種X相比，物種Z更適于生存在
 
生態(tài)環(huán)境中．物種X、Y、Z在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于
 
．
（2）群落演替就是指隨時(shí)間推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替現(xiàn)象．常見群落演替類型有
 
和
 
，二者的主要區(qū)別是
 
．
（3）X、Y、Z物種處于陸地上群落演替的不同階段，從圖示條件看，三者中
 
最可能先定居于該生態(tài)系統(tǒng)，原因是
 
，
 
最后定居該生態(tài)系統(tǒng)．前者為后者創(chuàng)造了有利條件
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案