分析 甲圖:反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成.圖中①表示感受器、②表示傳入神經(jīng)、③④⑤表示神經(jīng)中樞、⑥⑦表示傳出神經(jīng)、⑧表示效應(yīng)器.根據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可知,興奮在反射弧中傳遞的方向是A→B→C.
乙圖:⑨⑩⑪⑫⑬分別表示軸突、突觸小泡、突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜.
解答 解:(1)甲圖中⑧所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的效應(yīng)器,由傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等.根據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可知,興奮在細(xì)胞間傳遞的方向是A→B→C.刺激部位④,其膜內(nèi)電位為正電位.
(2)若甲圖中為體溫調(diào)節(jié)反射弧,則產(chǎn)生冷覺的神經(jīng)中樞為大腦皮層.在冷刺激下,甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多,增加產(chǎn)熱以抵御寒冷.與炎熱環(huán)境相比較,寒冷環(huán)境下更容易集中精力的主要原因是體內(nèi)甲狀腺激素含量較高.
(3)乙圖中突觸由⑪突觸前膜、⑫突觸間隙、⑬突觸后膜構(gòu)成,其中屬于內(nèi)環(huán)境的是⑫突觸間隙.藥物可以阻止乙酰膽堿Ach的分解,導(dǎo)致乙酰膽堿和突觸后膜上的受體抑制起作用,導(dǎo)致突觸后膜不斷的興奮,肌肉細(xì)胞將持續(xù)持續(xù)收縮.
(4)有些重癥肌無力患者受病毒感染后機(jī)體產(chǎn)生的抗體除與病毒結(jié)合外,還能與Ach受體特異性結(jié)合阻礙興奮的傳導(dǎo)導(dǎo)致肌無力.這說明患者所感染的病毒表面有一種蛋白質(zhì)與Ach受體相似.
故答案為:
(1)效應(yīng)器 傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等 A→B→C 正電位
(2)大腦皮層 甲狀腺激素和腎上腺素(缺一不得分) 甲狀腺激素含量較高
(3)⑪⑫⑬⑫持續(xù)收縮
(4)Ach受體
點評 本題結(jié)合圖解,考查反射弧結(jié)構(gòu),意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②④⑤⑥ | C. | ①②④⑥⑦ | D. | ①②⑤⑥⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 6 | B. | 8 | C. | 12 | D. | 14 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙、丁中含量最多的是甲 | |
B. | 發(fā)生過敏反應(yīng)時,甲的含量會增多,乙的含量會減少 | |
C. | 小腸上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和消化液 | |
D. | 淋巴細(xì)胞分布在甲、丁中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體體液是指由細(xì)胞外液構(gòu)成的細(xì)胞生存的液體環(huán)境 | |
B. | 淚液、尿液和消化液均不屬于體液 | |
C. | 飲水過多,會導(dǎo)致血漿滲透壓升高 | |
D. | 葡萄糖分解成丙酮酸發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢可形成多個突觸小體 | |
B. | 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞的遺傳物質(zhì)出現(xiàn)差異 | |
C. | 動物細(xì)胞沒有大液泡,不能發(fā)生滲透作用 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)通過囊泡的運輸不需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)、靖江中學(xué)高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的兩植株雜交產(chǎn)生的許多后代中,基因型為AaBb的個體所占的幾率是
A.7/16 B.3/16 C.9/16 D.4/16
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物試卷(理)(解析版) 題型:選擇題
如果人體組織細(xì)胞膜上缺乏胰島素受體,則可能導(dǎo)致
選項 | 胰島素分泌量 | 細(xì)胞攝取血糖速率 | 血糖水平 |
A | 增加 | 減緩 | 過高 |
B | 正常 | 減緩 | 過低 |
C | 增加 | 加速 | 過高 |
D | 減少 | 加速 | 過低 |
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