如圖為一晝夜中某植株對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖.請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中C點和E點處,CO2吸收量和釋放量為零的原因是
 

(2)據(jù)圖推測該植物接受光照的時間是曲線中的
 
段,其中光合作用強度最高的是
 
點,植株積累有機物最多的是
 
點.
(3)圖中DE段吸收量逐漸減少是因為
 
,以致光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
 
逐漸減少,從而影響了
 
強度.
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:據(jù)圖分析:AB段和FG段表示該植物只進行呼吸作用,C、E表示光補償點,此時光合作用強度=呼吸作用強度.據(jù)此分析作答.
解答: 解:(1)圖中C、E兩點表示外界環(huán)境中CO2濃度變化為零,即此時光合作用吸收的二氧化碳的量與呼吸作用釋放的二氧化碳的量相等,因此,此時光合作用和呼吸作用處于平衡狀態(tài).
(2)圖中從B點開始,二氧化碳的釋放量開始減少,說明此時植物體開始進行光合作用吸收了部分二氧化碳.F點二氧化碳的釋放量增加到最大值后穩(wěn)定不變,說明此時只有呼吸作用,所以該植物接受光照的時間是曲線中的BF段.D點時二氧化碳的吸收量達到最大值,說明光合作用強度最高.一天中兩個光飽和點之間有機物的積累量最多,所以植株積累有機物最多的是E點.
(3)光照強度逐漸減弱,光合作用減弱,圖中DE段吸收量逐漸減少,原因是光照減弱后光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH逐漸減少,影響暗反應(yīng)的進行,導(dǎo)致光合作用強度減弱.
故答案為:
(1)細胞呼吸釋放CO2的量等于光合作用吸收的CO2
(2)BF    D    E
(3)光照強度逐漸減弱  ATP   NADPH   碳反應(yīng)
點評:本題主要考查光合作用的曲線分析和影響光合作用的因素分析,意在強化學生的識圖判斷和分析作答能力,提高對光合作用的相關(guān)知識的理解與掌握.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖并按要求回答下列相關(guān)問題.
(1)該圖表示
 
細胞,判斷的依據(jù)是有細胞壁、葉綠體、液泡和[
 
]
 

(2)圖中具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器是(填序號)
 
.其中具有雙層膜的細胞器是
 
(填名稱).
(3)圖中進行光合作用的場所是[
 
]
 
,線粒體是
 
的主要場所,合成蛋白質(zhì)的場所是[
 
]
 

(4)圖中在光學顯微鏡下可見的細胞結(jié)構(gòu)除了[1]細胞壁、[2]線粒體(健那綠染液染成藍綠色可見)、[7]液泡、[9]葉綠體外,還有[
 
]
 

(5)圖中含DNA的細胞器是[2]線粒體和[
 
]
 
;含RNA的細胞器是線粒體、葉綠體和[
 
]
 
;與主動運輸有關(guān)的細胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

可遺傳變異的根本來源是( 。
A、基因突變B、染色體變異
C、基因重組D、環(huán)境影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學實驗的敘述,正確的是(  )
A、用洋蔥鱗片葉觀察線粒體比用口腔上皮細胞好
B、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時,橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠
C、當滲透裝置中長頸漏斗內(nèi)液面不再升高時,漏斗內(nèi)溶液濃度等于燒杯內(nèi)溶液濃度
D、探究細胞大小與物質(zhì)運輸效率時發(fā)現(xiàn),物質(zhì)運輸效率與細胞大小呈正相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)此食物網(wǎng)共有
 
條食物鏈.
(2)在整個食物網(wǎng)中,貓頭鷹占有
 
個營養(yǎng)級.
(3)
 
 
屬于三級消費者.
(4)此食物網(wǎng)中,若食物鏈的終端為貓頭鷹,能量損失最少的食物鏈是
 

(5)圖中未表示出的生態(tài)系統(tǒng)所必須的成分還有
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在連續(xù)陰雨天氣,為提高大棚中蔬菜的產(chǎn)量,應(yīng)采取的正確措施是( 。
A、在白天適當降低溫度
B、在夜間適當降低溫度
C、在白天和夜間都應(yīng)適當降低溫度
D、在白天適當提高溫度,在夜間適當降溫

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科目:高中生物 來源: 題型:

醉酒駕駛是危害公共安全的行為.飲酒過量的人常常表現(xiàn)為走路不穩(wěn),動作失衡,與此相應(yīng)的結(jié)構(gòu)是( 。
A、小腦B、心臟C、肺D、腎

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中起著重要的作用.如圖甲表示某種動物細胞,乙表示細胞膜結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答相關(guān)的問題:

(1)乙圖中的[]
 
構(gòu)成了膜的基本骨架,當血漿中的葡萄糖分子通過細胞膜時,圖中A的作用是
 

(2)如果甲圖中7是該細胞分泌的一種蛋白質(zhì),請寫出下列過程進行的場所:肽鏈的形成是在
 
中,形成一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)是在
 
中,然后在
 
中進一步修飾加工.7的分泌說明了細胞膜在結(jié)構(gòu)上具有
 

(3)能夠被健那綠染成藍綠色的結(jié)構(gòu)是
 
.如果用甲基綠對甲細胞進行染色,明顯被染成綠色的區(qū)域是
 

(4)甲圖中的具膜細胞器與
 
、
 
一起構(gòu)成了細胞的生物膜系統(tǒng),它們的成分和結(jié)構(gòu)
 
,聯(lián)系密切,從而保證了細胞生命活動高效、有序的進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在種子的哪一項生理過程中,自由水的含量是逐漸增加的(  )
A、種子在成熟的過程中
B、種子在萌發(fā)的過程中
C、種子在曬干的過程中
D、種子在貯藏的過程中

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