Question

如圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置．
（1）關閉活塞，在適宜溫度下，30分鐘后，讀取有色液滴向

 

（左/右）移動的距離．
（2）為了使測得的有色液滴移動數(shù)值更準確，必須進行校正．校正裝置的容器和小瓶中應分別放入

 

．
（3）生活中發(fā)現(xiàn)，受到機械損傷后的櫻桃易爛．有人推測易爛與機械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關．請結合測定呼吸速率實驗裝置，設計實驗探究機械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高．
①實驗變量：機械損傷．
②實驗假設：

 

．
③實驗步驟：
第一步：按裝置圖中所示進行操作，30分鐘后，記錄有色液滴移動距離為a．
第二步：

 

．
第三步：記錄相同時間內有色液滴移動距離為b．
④預期結果及結論中，當有色液滴移動如果a＞b，則

 

．

Answer 1

考點：細胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：1、實驗設計應遵循的原則：對照原則、單一變量原則．
2、探究實驗的一般步驟：①分組編號；②進行不同的處理（單一變量，設置對照）；③觀察記錄實驗結果．

解答： 解：（1）在適宜溫度下，裝置內的鮮櫻桃可進行有氧呼吸，該過程會消耗裝置內的氧氣，同時產(chǎn)生的二氧化碳，但產(chǎn)生的二氧化碳被NaOH溶液吸收，因此裝置中氣體總量減少，壓強變小，有色液滴向左移動．
（2）外界溫度等環(huán)境因素也會引起有色液滴的移動，因此為了使測得的有色液滴移動數(shù)值更準確，必須設計校正裝置：容器和小瓶中應分別放入與實驗組等量消毒的無活力（如加熱后冷卻）的櫻桃和與實驗組等量的20%NaOH．
（3）②該實驗的目的是探究機械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高，由此可提出實驗假設：機械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高（或機械損傷不能引起櫻桃呼吸速率升高）．
③該實驗的變量是：櫻桃是否機械損傷．因此第二步驟為：向容器內加入與實驗組等量消毒的受到機械損傷后的櫻桃，其它處理及裝置與實驗組完全相同．
④預測結果及結論：
如果a＜b，說明機械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高；
如果a＞b，說明機械損傷能引起櫻桃呼吸速率降低；
如果a=b，則說明機械損傷對櫻桃呼吸速率沒有影響；
故答案為：
（1）左
（2）容器和小瓶中應分別放入與實驗組等量消毒的無活力（如加熱后冷卻）的櫻桃和與實驗組等量的20%NaOH．
（3）②機械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高（或機械損傷不能引起櫻桃呼吸速率升高）
③第二步：向容器內加入與實驗組等量消毒的受到機械損傷后的櫻桃，其它處理及裝置與實驗組完全相同能引
④說明機械損傷能引起櫻桃呼吸速率降低

點評：本題結合探究實驗，考查細胞呼吸的過程及意義，要求考生識記細胞呼吸的具體過程，明確實驗的目的，掌握探究實驗的原則，并能據(jù)此完善實驗步驟和預測實驗結論．