A、曲線A可以代表池塘中藻類光合作用強度變化 |
B、曲線B可以代表池塘中腐生生物呼吸作用強度變化 |
C、18時左右曲線B所代表的生物不進行呼吸作用 |
D、3時左右CO2釋放量低與水溫較低有關 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、劇烈運動中,內環(huán)境的pH略有下降 |
B、有人到了青藏高原后會出現(xiàn)頭痛、乏力、心跳加快甚至血壓升高等癥狀,是因為人體穩(wěn)態(tài)不會隨外界環(huán)境的變化而改變 |
C、發(fā)燒時食欲下降是因為消化酶活性降低造成的 |
D、佝僂病與內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡有一定的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有細胞中均有3H和15N |
B、所有細胞中均無3H和15N |
C、部分細胞中有3H,所有細胞中均有15N |
D、所有細胞中均有3H,部分細胞中有15N |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內環(huán)境中葡萄糖:細胞膜→細胞質基質→線粒體 |
B、RNA聚合酶:核糖體→細胞質基質→細胞核 |
C、促性腺激素:內環(huán)境→細胞膜→細胞質基質 |
D、雌性激素:核糖體→高爾基體→細胞膜→內環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、接種環(huán)、接種針用灼燒的方法滅菌 |
B、滅菌是殺死物體內外所有微生物 |
C、消毒是殺死物體內外絕大多數(shù)的微生物 |
D、高壓蒸汽滅菌的原理是使細菌DNA變性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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