13．生態(tài)捕蟲(chóng)板是一種正反面均涂上無(wú)毒黏合劑的黃色硬塑料板，利用某些昆蟲(chóng)的趨黃特性來(lái)誘捕田間害蟲(chóng)．在此信息傳遞過(guò)程中，信息的類(lèi)型是（　�。�
A．化學(xué)信息B．物理信息C．行為信息D．其他信息

分析 生態(tài)系統(tǒng)中信息的類(lèi)型：
1、物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息．
2、化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)過(guò)程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．
3、行為信息：是指某些動(dòng)物通過(guò)某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．

解答 解：物理信息是指生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息．趨黃特性中的“黃”是指顏色，所以屬于物理信息．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題以生態(tài)捕蟲(chóng)板為素材，考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(lèi)，能根據(jù)題干關(guān)鍵詞“趨黃特性”準(zhǔn)確判斷信息的類(lèi)型，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖1是基因型為AaBB的雌性小鼠細(xì)胞分裂示意圖；圖2表示該小鼠由于DNA中堿基改變導(dǎo)致蛋白質(zhì)中的氨基酸發(fā)生改變的過(guò)程；圖3為部分氨基酸的密碼子表．
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖1細(xì)胞的名稱(chēng)是次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體，在分裂過(guò)程中出現(xiàn)的變異方式可能是基因突變或基因重組．圖2中I過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞核、線粒體．
（2）表提供了幾種氨基酸的密碼子．如果圖2的堿基改變?yōu)閴A基對(duì)替換，則X是表氨基酸中絲氨酸的可能性最小，原因是需同時(shí)替換兩個(gè)堿基．
第一個(gè)字母第二個(gè)字母第三個(gè)字母
UCAG
A異亮氨酸
異亮氨酸
異亮氨酸
甲硫氨酸		蘇氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸		天冬酰胺
天冬酰胺
賴(lài)氨酸
賴(lài)氨酸		絲氨酸
絲氨酸
精氨酸
精氨酸		U
C
A
G
（3）B基因可編碼瘦素蛋白，B基因剛轉(zhuǎn)錄出來(lái)的RNA全長(zhǎng)有4500個(gè)堿基，而翻譯成的瘦素蛋白僅由167個(gè)氨基酸組成，說(shuō)明轉(zhuǎn)錄出來(lái)的RNA需要加工才能翻譯．若B基因中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT，翻譯就此終止，由此推斷，mRNA上的UGA為終止密碼子．通常情況下，進(jìn)行過(guò)程II時(shí)，一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成，其意義是少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，突變基因表達(dá)的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量明顯小于突變前基因表達(dá)的蛋白質(zhì)，推測(cè)出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是蛋白質(zhì)合成提前終止．進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，該蛋白質(zhì)會(huì)使甲狀腺激素受體的功能下降，據(jù)此推測(cè)小鼠細(xì)胞的代謝速率會(huì)下降，可能引起小鼠的運(yùn)動(dòng)能力降低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某小組開(kāi)展“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)研究，關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是（　�。�
A．為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，每組需要取多枝插條
B．浸泡時(shí)，將插條的形態(tài)學(xué)下端侵泡在濃度較低的溶液中
C．用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同
D．預(yù)實(shí)驗(yàn)無(wú)法摸索出最適濃度，因此可以任意設(shè)置

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列各種生物中關(guān)于組成核酸的堿基、核苷酸、五碳糖種類(lèi)的描述正確的是（　�。�
A．T4噬菌體B．口腔上皮細(xì)胞C．HIV 病毒D．碗豆根毛細(xì)胞
堿基5 種5 種4 種8 種
核苷酸5 種8 種4 種8 種
五碳糖1 種2 種2 種2 種
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于生物群落結(jié)構(gòu)及群落演替的敘述不正確的是（　�。�
A．生物群落中植物的垂直分層與光照強(qiáng)度有關(guān)
B．光照強(qiáng)度、地形、濕度等是水平方向上分布著不同生物類(lèi)群的原因
C．毀林開(kāi)荒、圍湖造田可以改變?nèi)郝浣Y(jié)構(gòu)但不會(huì)導(dǎo)致生物群落發(fā)生演替
D．自然條件下演替一般是朝物種多樣化、群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、生態(tài)功能完善化的方向發(fā)展

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題：

（1）圖2中的1可能由高爾基體（一種細(xì)胞器）形成．
（2）假如圖3中的X來(lái)自大腦皮層，Y來(lái)自圖1中的A．當(dāng)針刺破手指的皮膚，感受器接受刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生縮手反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)具有使突觸后膜產(chǎn)生興奮的作用．當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回是因?yàn)榇竽X皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制作用，這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受高級(jí)中樞的控制．
（3）若某健康成年男子從25℃的環(huán)境來(lái)到5℃的環(huán)境中，在沒(méi)有增減所穿衣服的情況下，其產(chǎn)生熱量和散發(fā)熱量的變化情況是A，此調(diào)節(jié)過(guò)程 （有/無(wú)）神經(jīng)調(diào)節(jié)參與？
A．產(chǎn)生熱量和散發(fā)熱量都增加         B．產(chǎn)生熱量和散發(fā)熱量都減少
C．產(chǎn)生熱量減少，散發(fā)熱量增加       D．產(chǎn)生熱量增加，散發(fā)熱量減少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（　�。�
A．線粒體和葉綠體均含有少量的DNA、RNA
B．線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類(lèi)相同
C．高倍鏡觀察線粒體和葉綠體都需要用染色劑
D．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，只分布在植物細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．牛的毛色有黑色和棕色，由一對(duì)等位基因Bb控制．現(xiàn)有兩頭黑牛交配，先后生出兩頭小牛，一頭黑色和一頭棕色．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）黑色和棕色這對(duì)相對(duì)性狀中黑色是顯性性狀．黑色小牛為純合子的概率為$\frac{1}{3}$．上述兩頭黑牛再生一頭棕色雌牛的概率為$\frac{1}{8}$．
（2）一頭雄牛與多頭雜合雌牛交配，共產(chǎn)生20頭小牛，如果小牛中11頭黑色，9頭棕色，該雄牛的基因型最可能是bb；如果20頭小牛都為黑色，該雄牛的基因型最可能是BB．
（3）要判斷一頭黑色雄牛是純合子還是雜合子，最好選用多頭棕色的母牛與黑色雄牛交配，觀察子代的表現(xiàn)型及比例．請(qǐng)用遺傳圖解表示雜合子的檢測(cè)過(guò)程．略．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在人體血漿中，蛋白質(zhì)約占7%～9%，有關(guān)這些蛋白質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．中和細(xì)菌產(chǎn)生的毒素B．參與體內(nèi)的非特異性反應(yīng)
C．與運(yùn)輸氧氣有直接關(guān)系D．促進(jìn)肝糖元合成

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