如圖表示下丘腦神經(jīng)細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系,研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白.(提示:甲狀腺激素的化學本質(zhì)是一種含碘的氨基酸衍生物,消化道內(nèi)沒有消化它們的相應的酶.)請回答下列問題.
(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細胞除具有神經(jīng)細胞的功能外,還具有
 
功能.體現(xiàn)了生命活動調(diào)節(jié)的特點:
 

(2)如果用物質(zhì)丙飼喂正常動物,則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是
 
、
 

如果用物質(zhì)乙飼喂正常動物,則物質(zhì)丙的分泌量
 
,原因是
 

(3)在甲狀腺激素水平控制系統(tǒng)中,甲狀腺細胞能接收物質(zhì)
 
(物質(zhì)甲、乙、丙)的信息傳遞,垂體和下丘腦都能夠接收甲狀腺細胞釋放的物質(zhì)丙,接收激素的物質(zhì)是細胞膜表面的受體蛋白,下丘腦神經(jīng)細胞表面的受體需要
 
種,垂體細胞表面的受體蛋白需要
 
種.
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:本題主要考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程.
寒冷時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進代謝增加產(chǎn)熱.當甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負反饋調(diào)節(jié).激素釋放進入血液被運送到全身各個部位,雖然他們與各處的組織、細胞有廣泛接觸,但有此激素只作用于某些器官、組織和細胞,這稱為激素作用的特異性.被激素選擇作用的器官、組織和細胞,分別稱為靶器官、靶組織和靶細胞.激素與受體相互識別并發(fā)生特異性結(jié)合,經(jīng)過細胞內(nèi)復雜的反應,從而激發(fā)出一定的生理效應.
從圖中分析可知,甲為促甲狀腺激素釋放激素,乙為促甲狀腺激素,丙為甲狀腺激素.
解答: 解:(1)構(gòu)成下丘腦的細胞具有典型神經(jīng)細胞的功能和分泌激素的功能,將神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)聯(lián)系起來.
(2)用物質(zhì)丙甲狀腺激素飼喂正常動物,甲狀腺激素過多,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,則物質(zhì)甲促甲狀腺激素釋放激素、乙促甲狀腺激素的分泌量的變化都會減少.用物質(zhì)乙飼喂正常動物,由于物質(zhì)乙(糖蛋白)被消化分解而失去作用,因此物質(zhì)丙甲狀腺激素的分泌量沒有明顯變化.     
(3)垂體分泌的乙促進甲狀腺能促進甲狀腺分泌丙甲狀腺激素.激素與受體相互識別并發(fā)生特異性結(jié)合,由于只有甲狀腺激素能反過來作用于下丘腦,因此下丘腦神經(jīng)細胞表面的受體需要1種;由于除了甲狀腺激素能反過來作用于垂體外,下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素也能作用于垂體,因此垂體細胞表面的受體蛋白需要2種.
故答案為:
(1)內(nèi)分泌(或分泌激素,或分泌)          體液和神經(jīng)共同調(diào)節(jié)
(2)減少         減少          沒有明顯變化           物質(zhì)乙(糖蛋白)被消化分解而失去作用
(3)乙            1              2
點評:本題考查了激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關知識,考查了學生對知識的理解和掌握情況,分析和解決問題的能力.激素釋放進入血液被運送到全身各個部位,雖然他們與各處的組織、細胞有廣泛接觸,但有此激素只作用于某些器官、組織和細胞,這稱為激素作用的特異性.被激素選擇作用的器官、組織和細胞,分別稱為靶器官、靶組織和靶細胞.激素與受體相互識別并發(fā)生特異性結(jié)合,經(jīng)過細胞內(nèi)復雜的反應,從而激發(fā)出一定的生理效應.在激素同受體結(jié)合后,激素原本的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,不再具有原來激素具有的生物學效應,就叫做滅活.
練習冊系列答案
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下列生理活動與細胞膜的流動性基本無關的是(  )
A、主動運輸
B、垂體分泌生長激素
C、滲透作用
D、突觸小體釋放遞質(zhì)

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有一多肽,分子式為C55H70O19N10,將它徹底水解后,只得到下列4種氨基酸:

控制該多肽形成的基因中至少含有的堿基數(shù)是( 。
A、10B、30C、60D、72

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下列過程一定能夠?qū)е翫NA分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變的是(  )
A、基因突變
B、基因工程
C、染色體變異
D、同源染色體的非姐妹單體互換

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如圖示溶酶體的發(fā)生及作用,下列敘述不正確的是(  )
A、②的主要功能是對④合成的物質(zhì)進行加工和分揀
B、③的主要功能是為①合成有生物活性的水解酶
C、圖中吞噬損傷細胞器的結(jié)構(gòu)與①是同一種細胞器
D、①生物膜的完整性對其它結(jié)構(gòu)的完整性具有重要意義

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圖甲表示乙烯促進離層細胞合成和分泌酶X的過程,酶X能夠水解離層細胞的細胞壁導致葉柄脫落.圖乙表示葉柄離層細胞兩側(cè)(近基端和遠基端)的生長素濃度與葉片脫落關系.請回答.

(1)圖甲中a表示的過程是
 
,需要的原料是
 
,b過程需要的工具是
 

(2)酶X是
 
,參與酶X合成和分泌過程,但不含核酸的細胞器有
 

(3)與乙烯上述作用類似的植物激素是
 

(4)當遠基端生長素濃度
 
近基端生長素濃度時,葉柄脫落.已知生長素在葉柄內(nèi)是從遠基端向近基端進行極性運輸,通過對上圖分析,該運輸過程對乙烯的合成有
 
 作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖示回答:
(1)對細胞有支持和保護作用的是編號
 
;  它的主要成分是
 

(2)有氧呼吸的主要場所是編號
 
;若是植物葉肉細胞,正處于光照下,則將二氧化碳還原成糖類的部位是編號
 

(3)合成淀粉酶的細胞器是編號
 

(4)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗葉表皮時,發(fā)現(xiàn)細胞呈紫色,這些紫色色素存在于編號
 

(5)高等植物沒有的細胞器是編號
 
;它與細胞的
 
功能有關.
(6)作為細胞內(nèi)物質(zhì)的運輸通道并與脂類物質(zhì)合成有關的細胞器是編號
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示細胞有絲分裂一個細胞周期所用時間.下列說法正確的是(  )
①甲→乙的過程表示分裂間期
②乙→甲的過程表示分裂期
③一個細胞周期是指甲→甲的全過程
④一個細胞周期是指乙→乙的全過程.
A、①②③B、①②④C、③D、④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物是自養(yǎng)、需氧型的是( 。
A、藍藻B、根瘤菌
C、蝸牛D、朊病毒

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