調(diào)查木本植物種群密度時，真正具有代表性的樣本應該是（　�。�
A、隨機取樣
B、樣方面積為1m2
C、樣本數(shù)量足夠多
D、調(diào)查期無大量砍伐
考點：估算種群密度的方法
專題：
分析：樣方法：①隨機取樣；②樣方大小適中：喬木100m2、灌木16m2、草本1m2；③樣方數(shù)量不易太少；④一般選易辨別的雙子葉植物（葉脈一般網(wǎng)狀）；⑤常用五點取樣法和等距取樣法．
解答： 解：A、樣方法取樣的關(guān)鍵是隨機取樣，排除人為因素對實驗結(jié)果的影響，A正確；
B、樣方大小適中：喬木100m2、灌木16m2、草本1m2，B錯誤；
C、樣本數(shù)量足夠多，排除偶然因素對實驗結(jié)果的影響，C正確；
D、調(diào)查調(diào)查期無大量砍伐，否則使得實驗結(jié)果偏小，D正確．
故選：ACD．
點評：本題考查樣方法的相關(guān)知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是高中生物教材中有關(guān)實驗操作簡圖，請回答：

（1）若A為蘋果，研磨得到的濾液C可用于
 
實驗．
（2）若A為新鮮的菠菜葉，進行“色素的提取和分離”時，研磨前加入的溶液B應是
 
．但最終濾紙條上只見有黃色、橙色兩條色素帶，上圖所示操作不當?shù)淖羁赡苁?div id="xa7hzg6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）在做“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗時，如果要觀察有絲分裂的中期，能不能等待該細胞由間期慢慢分裂到中期？
 
，原因是
 
．
（4）某同學繪制了細胞分裂期的三個時期模式圖，請回答下列問題：

①圖A為
 
（填“植物”或“動物”）細胞有絲分裂一個時期的圖象，圖中“1”所示的結(jié)構(gòu)為
 
．
②圖A所示細胞中共有
 
條染色體，
 
個DNA分子；圖C所示細胞中共有
 
條染色單體．
③請你在上圖方框中畫出細胞分裂期模式圖中所缺時期的圖象．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

采用黑色不透光瓶和白色可透光瓶測定池塘群落各深度日代謝的平均氧濃度變化，結(jié)果如表所示，據(jù)表分析，該池塘一晝夜生產(chǎn)氧氣和消耗氧氣的量分別是（　　）
深度瓶中O2的變化（g．m-2）
白瓶黑瓶
1m+3-1
2m+2-1
3m0-1
4m-1-1
水底-3-3
A、5；7B、8；7
C、8；11D、5；11

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是某池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)一個食物網(wǎng)中的6個種群有機物同化量的數(shù)值，其中能量傳遞效率按10%計算．請回答以下問題．
種群ABCDEF
有機物同化量（kg）500039011029215
（1）除表中所列生物之外，還應加上
 
才能構(gòu)成池塘生態(tài)系統(tǒng)．
（2）該食物網(wǎng)最多有
 
條食物鏈，其中E和D之間的種間關(guān)系是
 
，E和F之間的種間關(guān)系是
 
．
（3）如果向該池塘引入以F為專一食物的水生動物，A、B、C、D、E5個種群中密度首先下降的是
 
．一般情況下，池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠維持相對穩(wěn)定，表明池塘生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)部具有一定的
 
能力，這種能力的大小與生態(tài)系統(tǒng)的
 
的復雜程度關(guān)系密切．
（4）C和D之間的信息傳遞類型可能有哪些？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列圖甲表示某二倍體生物的某器官中處于分裂狀態(tài)的細胞圖象，圖乙是該生物細胞分裂過程中不同時期一個細胞內(nèi)染色體、染色單體和核DNA含量的關(guān)系，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中有同源染色體的細胞是
 
（填序號）．
（2）圖甲中A細胞中含有
 
個染色體組；E細胞的名稱是
 
；F細胞直接發(fā)育而成的個體叫
 
．
（3）基因的自由組合定律發(fā)生在圖甲中的
 
細胞所處的時期．
（4）圖乙a～c中表示染色單體的是
 
，Ⅳ對應于圖甲中的
 
細胞．
（5）已知該生物的基因型為AaBb，其產(chǎn)生的一個生殖細胞中有關(guān)基因在染色體上的分布如圖甲中F所示，請在B細胞的相應位置注明染色體上分布的有關(guān)基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，正確的是（　�。�
A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
B、酶在核糖體中合成，分泌到細胞外發(fā)揮作用
C、細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
D、在胚胎發(fā)育過程中，基因選擇性表達，細胞會產(chǎn)生不同的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的比較，正確的是（　�。�
A、二氧化碳可以來自細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B、葡萄糖只能作為有氧呼吸分解的底物
C、成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸
D、還原氫只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞共性的描述正確的是（　�。�
A、細胞都具有細胞質(zhì)和細胞膜
B、細胞都能進行分裂和分化
C、用龍膽紫給細胞染色都能觀察到深色的染色體
D、所有細胞內(nèi)都含有糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)“細胞學說”建立過程的順序中，正確的是（　�。�
①顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)（虎克--發(fā)現(xiàn)細胞）；
②理論思維和科學實驗的結(jié)合（施旺--《關(guān)于動植物的結(jié)構(gòu)和一致性的顯微研究》）；
③細胞學說在修正中前進（魏而肖--提出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”）；
④人體的解剖和觀察（維薩里--《人體構(gòu)造》）
A、①②③④B、①③②④
C、④①②③D、④①③②

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