Question

12．如圖為幾種不同育種過程的示意圖．請分析回答問題：
（1）圖甲中①②③過程的育種方法是雜交育種，依據(jù)的原理是基因重組．
（2）圖甲中，讓所有被選擇保留下來的F₂植株自交，能發(fā)生性狀分離的植株占$\frac{2}{3}$．
（3）圖甲中，過程⑤依據(jù)的生物學原理是植物細胞的全能性，理論上可獲得4種單倍體；①④⑤⑥過程培育新品種的最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限．
（4）圖乙中，黑麥和普通小麥雜交所得的雜種植株不育的原因是雜種植株細胞中的染色體在減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，導致其不能產(chǎn)生正常的配子．科學家為了解決這一問題，過程B采用的方法是用秋水仙素試劑處理雜種個體幼苗．

Answer 1

分析 分析圖示：
圖甲、①②③表示雜交育種、①④⑤⑥表示單倍體育種；
圖乙、表示多倍體育種，其中A表示雜交，B表示秋水仙素處理，使得染色體數(shù)目加倍．

解答 解：（1）①過程是讓兩純合親體雜交，主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起．②③過程表示連續(xù)自交并不斷選擇和淘汰的過程．圖甲中①②③過程的育種方法是 雜交育種，依據(jù)的原理是   基因重組．
（2）根據(jù)題意F₁的基因型為DdEe，F(xiàn)₂其自交產(chǎn)生的F2有9種基因型，其中被選擇保留的F₂植株的基因型是ddE_，它們進行自交，后代的基因型及比例為ddee$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}$，則符合要求的植株ddE_的概率為$\frac{2}{3}$．
（3）圖甲中，過程⑤為單倍體育種過程，依據(jù)的生物學原理是植物細胞的全能性，由于能獲得4種類型的配子，故理論上可獲得4種單倍體；單倍體育種的最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限．
（4）圖乙中，黑麥和普通小麥雜交所得的雜種植株不育的原因是雜種植株細胞中的染色體在減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，導致其不能產(chǎn)生正常的配子．科學家為了解決這一問題，過程B采用的方法是用秋水仙素試劑處理雜種個體幼苗，使染色體加倍．
故答案是：
（1）雜交育種    基因重組　
（2）$\frac{2}{3}$
（3）植物細胞的全能性   4    明顯縮短育種年限
（4）聯(lián)會紊亂  秋水仙素

點評 本題考查了生物變異的應用的相關(guān)知識點，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．