9．關(guān)于生長素的敘述，錯誤的是（　　）
A．生長素的極性運(yùn)輸需要載體協(xié)助
B．生長素主要分布在生長旺盛的部位
C．生長素既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽
D．促進(jìn)莖生長的生長素濃度一定抑制根的生長

分析 生長素的分布：生長素在植物體各器官中都有分布，但相對集中的分布在生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等處．
生長素具有促進(jìn)生長的作用，主要是促進(jìn)細(xì)胞的伸長生長，即能夠調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝，但不直接參與代謝．
生長素的運(yùn)輸包括：極性運(yùn)輸、成熟組織中韌皮部的非極性運(yùn)輸以及根尖和莖尖部位的橫向運(yùn)輸．其中極性運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\(yùn)輸．

解答 解：A、極性運(yùn)輸是從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，屬于主動運(yùn)輸，需要消耗能量和載體的協(xié)助，A正確；
B、生長素含量少，集中分布在生長旺盛的部位，B正確；
C、生長素具有兩重性，既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽，C正確；
D、由于植物不同器官對生長素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比莖敏感，所以適宜莖生長的一定濃度的生長素不一定抑制根的生長，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了生長素的分布、運(yùn)輸方向和運(yùn)輸方式以及生理作用等方面的知識，意在考查考生的識記能力、分析能力和理解能力，難度不大．考生要能夠識記生長素的生理作用和運(yùn)輸方式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．埃博拉病毒（EBOV）是一種能導(dǎo)致人類及脊椎動物出血熱的致死性病毒，目前正在全世界流行，EBOV的NP蛋白在病毒復(fù)制中具有重要作用，也是診斷該病重要的靶蛋白，如圖是某科研機(jī)構(gòu)研制抗NP蛋白單克隆抗體的流程圖，請據(jù)圖回答：

（1）①過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶催化，②過程需要限制酶和DNA連接酶催化．
（2）完整的NP蛋白基因表達(dá)載體必須包括復(fù)制原點(diǎn)、目的基因、啟動子、終止子、標(biāo)記基因等部分．
（3）制備該單克隆抗體時，免疫動物的抗原是NP蛋白，它會引起小鼠產(chǎn)生體液免疫，進(jìn)而分泌抗體．
（4）過程③常采用的生物促融方法是用滅活的病毒處理，然后通過克隆化培養(yǎng)和專一抗體檢測可獲得X細(xì)胞，該細(xì)胞的特點(diǎn)是既能大量增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)可遺傳變異的說法，錯誤的是（　�。�
A．肺炎雙球菌由R型轉(zhuǎn)化為S型屬于基因重組
B．雜交育種的主要遺傳學(xué)原理是基因自由組合
C．XYY個體的產(chǎn)生，一般與父方減數(shù)第二次分裂異常有關(guān)
D．染色體變異與基因突變都屬于突變，都可以產(chǎn)生新的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的是（　　）
A．酶和ATP只能在細(xì)胞內(nèi)起作用
B．某些情況下溶酶體內(nèi)所含的酶能破壞細(xì)胞自身結(jié)構(gòu)
C．生物合成ATP的能量只能來自光合作用或呼吸作用
D．若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性，可用碘液對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．豌豆野生型花為腋生，突變型花為頂生．為研究花位置的顯隱性關(guān)系和控制花位置基因的情況，進(jìn)行了以下相關(guān)實(shí)驗(yàn)．回答下列問題：
（1）為確定花位置的顯隱性關(guān)系．選擇突變型與野生型雜交，F(xiàn)1全為腋生植株，F(xiàn)2腋生植株和頂生植株比為3：1，可確定：①腋生為顯性性狀，F(xiàn)1產(chǎn)生2 種配子；②雌、雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的；③各基因型植株存活率相同．
（2）現(xiàn)有甲、乙兩株純合花頂生植株F確定控制甲、乙花位置基因的情況．選擇甲和乙雜交，觀察并統(tǒng)計F1情況．若F1表現(xiàn)型全為腋生，可確定花位置由多對等位基因控制．讓F1自交，觀察并統(tǒng)計F2情況．若F2中花腋生植株：花頂生植株=9：7，則花位置性狀可能由位于不同對同源染色體的兩對等位基因控制；若F2中花腋生植株：花頂生植林=1：1，則花位置性狀可能由位于同一對同源染色體上的兩對等位基因控制．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．帶狀皰疹是由病毒引起的疾病，發(fā)作時皮膚出現(xiàn)皰疹，并伴有劇烈疼痛．回答下列問題：
（1）病毒侵入人體后，通過吞噬細(xì)胞處理暴露其特有的抗原，進(jìn)一步刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體進(jìn)行體液免疫，并產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞免疫．馬非特異性免疫相比，這兩種免疫都具有受到抗原刺激后才產(chǎn)生，針對特定的病原體發(fā)揮作用的特點(diǎn)．
（2）某外用藥可幫助患者減緩疼痛，但不影響軀體運(yùn)動．該藥物最可能作用于反射弧的感受器（結(jié)構(gòu)）．
（3）帶狀皰疹患者痊愈后一般不易復(fù)發(fā)，原因是抗體和記憶細(xì)胞可在人體內(nèi)存在較長時間．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．免疫調(diào)節(jié)對維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)具有重要作用．請回答：
（1）免疫系統(tǒng)的組成包括免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)．
（2）免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能是否越強(qiáng)越好？請舉例說明．否，免疫防衛(wèi)過強(qiáng)會引起過敏反應(yīng)或自身免疫病如類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎．
（3）艾滋病患者的死亡不是由HIV病毒直接引起的，而是由念珠菌、肺囊蟲等多種病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病導(dǎo)致的．請分析其原因．HIV會破壞T淋巴細(xì)胞，使人體免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除及防衛(wèi)功能幾乎全部喪失，無法及時清除癌變細(xì)胞及入侵的病原體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于群落結(jié)構(gòu)和群落演替的敘述，錯誤的是（　�。�
A．群落水平結(jié)構(gòu)與種群分布、土壤濕度、光照強(qiáng)度及生物自身特點(diǎn)有關(guān)
B．同一時間栽培，長勢相同的人工馬尾松群落不存在垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象
C．自然群落一般是向物種多樣化的方向演替，而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜
D．沙丘造林、退耕還湖等人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俾?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識的敘述，正確的是（　�。�
A．種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大
B．若某生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性弱則其恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強(qiáng)
C．初生演替與次生演替的區(qū)別關(guān)鍵是演替速度的快慢
D．細(xì)菌不全屬于分解者，某些細(xì)菌是生產(chǎn)者或消費(fèi)者

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