20．下列有關(guān)可遺傳變異的說法，錯誤的是（　�。�
A．肺炎雙球菌由R型轉(zhuǎn)化為S型屬于基因重組
B．雜交育種的主要遺傳學(xué)原理是基因自由組合
C．XYY個體的產(chǎn)生，一般與父方減數(shù)第二次分裂異常有關(guān)
D．染色體變異與基因突變都屬于突變，都可以產(chǎn)生新的基因

分析 可遺傳的變異有三種來源：基因突變、染色體變異和基因重組：
（1）基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換．基因突變發(fā)生的時間主要是細胞分裂的間期．基因突變的特點是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機性、不定向性．
（2）基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合，另外，外源基因的導(dǎo)入也會引起基因重組．
（3）染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．

解答 解：A、肺炎雙球菌由R型轉(zhuǎn)化為S型屬于基因重組，A正確；
B、雜交育種的主要遺傳學(xué)原理是基因自由組合，B正確；
C、XYY個體的產(chǎn)生，一般與父方減數(shù)第二次分裂異常有關(guān)，C正確；
D、只有基因突變能產(chǎn)生新的基因，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查可遺傳變異的相關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力．基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，基因突變是生物變異的根本來源．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．為研究某植物在水分相對缺乏條件下，葉表面氣孔是均勻關(guān)閉（所有氣孔關(guān)閉程度相同）、還是不均勻關(guān)閉（有的氣孔關(guān)閉，有的開放），科研人員用以下兩種方法進行實驗：
實驗①：被測葉片置于含放射性的空氣中，光照20s后將葉片速凍至-60℃，通過檢測葉片放射性有機物的分布是否均勻，判斷氣孔是否均勻關(guān)閉．
實驗②：被測葉片進行光照2h后，用有機溶劑將葉片脫色后用I-KI溶液染色，通過觀察葉片藍色分布是否均勻，判斷氣孔是否均勻關(guān)閉．
回答下列問題：
（1）實驗①選用的放射性元素應(yīng)是14C，該元素在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→（14CH2O）．上述實驗中，如果有被測植株需要預(yù)先在黑暗中進行處理，其目的是消耗葉片中原有的淀粉．
（2）與實驗①相比，實驗②需要較長時間的光照，原因是實驗②中需要合成一定量的淀粉，用I-KI處理后才能顯示出顏色差異．如果發(fā)生氣孔不均勻關(guān)閉，葉不同區(qū)域的胞間CO2濃度有何差異？氣孔關(guān)閉的區(qū)域胞間CO2濃度低于氣孔開放區(qū)域．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，錯誤的是（　�。�
A．一種氨基酸可能由多種tRNA攜帶
B．DNA聚合酶是在細胞核內(nèi)合成的
C．密碼子是mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰堿基
D．線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．丙肝病毒（HCV）的正鏈RNA（HCV-RNA，由a個核苷酸組成）能編碼NS3等多種蛋白質(zhì)，NS3參與解旋HCV-RNA分子，以協(xié)助RNA的復(fù)制．一個正鏈RNA復(fù)制時，先合成出該RNA的互補鏈，再以互補鏈為模板合成該正鏈RNA．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．一個正鏈RNA復(fù)制n次，消耗的核苷酸數(shù)為n×a
B．翻譯時，轉(zhuǎn)運NS3起始端氨基酸的tRNA中含有起始密碼子
C．HCV的遺傳物質(zhì)是正鏈RNA，分子內(nèi)可能含有氫鍵
D．HCV-RNA在復(fù)制和翻譯過程中遵循的堿基配對方式不存在差異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，下列事實不能體現(xiàn)這一點的是（　　）
A．無論是真核細胞還是原核細胞都具有核糖體
B．將核糖體上的蛋白質(zhì)去掉，剩余部分仍能合成肽鏈
C．細胞膜的功能越復(fù)雜，其所含蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量就越多
D．基因一般通過控制蛋白質(zhì)的合成來直接或間接決定生物的性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為某生殖醫(yī)學(xué)中心的“試管嬰兒”流程示意圖，請回答下列問題：
（1）檢測排卵實際上是檢測卵子（是否）從卵泡中排出，排卵前后完成了減數(shù)第一次分裂．
（2）在女方卵巢中吸取的卵子要在專門的培養(yǎng)液中培養(yǎng)至MⅡ中期，精子也要經(jīng)過獲能處理，才具有受精能力．
（3）隨著二胎政策開放，眾多“高齡產(chǎn)婦”躍躍欲試，但其也面臨出生胎兒缺陷多的風(fēng)險．“唐篩”可以判斷胎兒患有先天性愚型的風(fēng)險程度，先天性愚型屬于染色體異常遺傳病，患者體內(nèi)沒有（填“有”或“沒有”）該病的致病基因．
（4）該生育過程屬于有性繁殖，整個生育過程應(yīng)用的生物技術(shù)有體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．引起艾滋病的HIV被稱為“人類免疫系統(tǒng)殺手”，是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，它具有極強的迅速變異能力．回答下列問題：
（1）HIV的遺傳物質(zhì)是RNA，它具有極強迅速變異能力的原因是RNA是單鏈結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定性差．
（2）被HIV攻擊的宿主細胞主要是T淋巴細胞，這種細胞在感染初期數(shù)量會上升，原因是HIV作為抗原刺激T淋巴細胞增殖，隨后數(shù)量下降，引起免疫缺陷癥．人體胸腺（填腺體名稱）先天發(fā)育不良也可引起相同的病癥．
（3）下列行為可傳染艾滋病的有③④⑦⑧⑨．
①與艾滋病患者共同進餐
②與艾滋病患者擁抱
③性接觸
④輸入含有HIV的血液
⑤叮咬過艾滋病患者的蚊蟲叮咬正常人
⑥與艾滋病患者共用沖水馬桶
⑦與艾滋病患者共用剃須刀
⑧女性艾滋病患者生育子女
⑨靜脈吸毒者共用一個針管
⑩在公共泳池游泳．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于生長素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．生長素的極性運輸需要載體協(xié)助
B．生長素主要分布在生長旺盛的部位
C．生長素既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽
D．促進莖生長的生長素濃度一定抑制根的生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某哺乳動物的毛色有黑色、灰色、棕色、花斑色四種，毛色由位于某對常染色體上的基因A+、A和a控制，A+、A和a互為等位基因，且A+對A、a完全顯性．現(xiàn)有5對親本雜交，多次產(chǎn)仔的結(jié)果如表：
組別父本母本子代表現(xiàn)型
①黑色灰色全黑色
②黑色灰色黑色：花斑色=1：1
③黑色灰色黑色：灰色=1：1
④灰色棕色花斑色
⑤花斑色花斑色灰色：棕色：花斑色=1：1：2
請回答：
（1）分析上表可知，黑色毛色個體的基因型是A+A+、A+A和A+a．A對a的顯性表現(xiàn)形式的類型是共顯性．
（2）用遺傳圖解表示上表中組別④親本雜交得到子代的過程（寫出1種可能圖解）．
．
（3）該寵物的毛形分直毛和卷毛兩種，由位于X染色體上的等位基因（B、b）控制，Y染色體上無相應(yīng)基因．現(xiàn)用兩只黑色卷毛的雌、雄親本雜交，產(chǎn)生F1共7只，其中1只為花斑色直毛．該寵物的毛形中，顯性性狀是卷毛，雄性親本的基因型是A+AXBY或A+aXBY，兩親本產(chǎn)生的黑色卷毛雌性子代中，雜合子的概率為$\frac{5}{6}$．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案