圖為某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該生物系統(tǒng)的食物網(wǎng)包含
 
 條食物鏈．
（2）在此食物網(wǎng)中，蛇共占有
 
 個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，貓頭鷹與蛇的種間關(guān)系是
 
 和
 
．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的基石是
 
，它被破壞是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因．
（4）寫(xiě)出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的那條食物鏈：
 
．
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：食物網(wǎng)是由食物鏈交錯(cuò)連接而形成的網(wǎng)狀關(guān)系，食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者．圖中共有4條食物鏈，分別是：綠色植物→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→貓頭鷹，綠色植物→昆蟲(chóng)→蟾蜍→蛇→貓頭鷹，綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹，綠色植物→鼠→貓頭鷹．
解答： 解：（1）據(jù)圖分析，該食物網(wǎng)共有4條食物鏈，分別是：綠色植物→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→貓頭鷹，綠色植物→昆蟲(chóng)→蟾蜍→蛇→貓頭鷹，綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹，綠色植物→鼠→貓頭鷹．
（2）在此食物網(wǎng)中，蛇共占有第三第四兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．貓頭鷹和蛇都以鼠為食，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，貓頭鷹又以蛇為食，屬于捕食關(guān)系．
（3）該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是綠色植物，是該生態(tài)系統(tǒng)的基石．
（4）該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈為：綠色植物→昆蟲(chóng)→蟾蜍→蛇→貓頭鷹．
故答案為：
（1）4
（2）兩   競(jìng)爭(zhēng)    捕食
（3）綠色植物
（4）綠色植物→昆蟲(chóng)→蟾蜍→蛇→貓頭鷹
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的識(shí)記和理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是根據(jù)細(xì)胞器的相似或不同點(diǎn)進(jìn)行分類的，不是此圖分類依據(jù)的是（　�。�
A、是否與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
B、單層膜還是雙層膜
C、含有色素
D、是否能合成有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種哺乳動(dòng)物的毛色有三種情況：白色、灰色和黑色，其生化反應(yīng)原理如圖所示．基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3．
基因a控制合成的蛋白質(zhì)無(wú)酶1活性，基因a純合后，甲物質(zhì)（尿酸鹽類）在體內(nèi)過(guò)多積累，導(dǎo)致成體會(huì)有50%死亡．甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為黑色，丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為白色，丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰色．請(qǐng)回答：
（1）灰色該動(dòng)物的基因型有
 
，黑色該動(dòng)物的基因型
 
．
（2）如有兩只該種動(dòng)物雜交，后代成體中有白色、灰色和黑色個(gè)體，且比例為1：1：1，則雜交雙親的基因型組合可能為
 
．
（3）基因型為AaBb、AaBb個(gè)體雜交，后代成體的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（4）根據(jù)以上內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明性狀與基因間的關(guān)系為：
①
 
；
②
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
B、②的種類越多，膜功能越復(fù)雜
C、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸主要通過(guò)③來(lái)完成
D、細(xì)胞識(shí)別與糖蛋白①有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞溶膠和線粒體，與酵母菌分別加入A～F試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)下表）
          試管標(biāo)號(hào)
加入的物質(zhì)		細(xì)胞溶膠
A         B		線粒體
C          D		酵母菌
E         F
葡萄糖-+-+++
丙酮酸+-+---
氧氣+-+-+-
（1）酵母菌與細(xì)菌最本質(zhì)的區(qū)別是
 
，F(xiàn)組中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 

（2）上述試管中能產(chǎn)生二氧化碳和水的有
 
，能產(chǎn)生酒精的試管有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為變形蟲(chóng)攝食、消化過(guò)程的示意圖．以下敘述正確的是（　　）
A、溶酶體只能消化食物，不能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
B、食物泡與溶酶體的融合是以生物膜的選擇透過(guò)性為基礎(chǔ)
C、溶酶體膜、高爾基體膜等細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜，構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
D、細(xì)胞內(nèi)許多囊泡穿梭往來(lái)運(yùn)輸著“貨物”，在其中起交通樞紐作用的是高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

脂肪、抗體、DNA和RNA共有的元素是（　�。�
A、C、H、O
B、C、H、O、N
C、C、H、O、N、P
D、C、H、O、N、P、S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

兔子的長(zhǎng)毛對(duì)短毛是顯性，其雜合子的卵巢中，所有成熟的初級(jí)卵母細(xì)胞共有20個(gè)控制毛長(zhǎng)度的基因，則這些成熟的初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后，最多能形成X個(gè)含控制短毛基因的卵細(xì)胞；這些基因由Y種核苷酸組成，等位基因的分離發(fā)生在Z期．下列有關(guān)X、Y、Z的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、10、4、減數(shù)第二次分裂后期
B、10、5、減數(shù)第一次分裂后期
C、5、4、減數(shù)第一次分裂后期
D、5、5、減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的多指對(duì)五指為顯性，兩個(gè)多指的雙親，其第一個(gè)后代的手指表現(xiàn)為（　　）
A、多指
B、五指
C、不可能五指
D、有可能五指，因雙親決定

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