下圖表示兩個(gè)細(xì)胞相互接觸的過(guò)程，下列敘述不正確的是（ ）

A．若B內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌，則A可能是漿細(xì)胞

B．若A是精子，B是卵細(xì)胞，則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白識(shí)別有關(guān)

C．若A是死亡的細(xì)胞，B是吞噬細(xì)胞，則A被B吞噬后被分解的過(guò)程主要與溶酶體有關(guān)

D．若A是吞噬細(xì)胞，B是侵入人體的病原體細(xì)胞，則吞噬病原體的過(guò)程依賴(lài)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．火雞的性別決定方式是ZW型（♀ZW，♂ZZ）．某飼養(yǎng)場(chǎng)的優(yōu)良品系同一代火雞中偶然出現(xiàn)了3只白化癥雌火雞．讓正常雄性火雞和白化雌性火雞交配．F1代全為正�；痣u，F(xiàn)1代雌雄個(gè)體自由交配得到F2代245只．其中62只白化火雞全是雌性．若這對(duì)性狀受一對(duì)等位基因A、a控制．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）優(yōu)良品系中出現(xiàn)3只白化癥火雞的原因是發(fā)生了基因突變．一對(duì)同源染色體同一位置上的兩個(gè)基因同時(shí)發(fā)生相同突變的概率極小，因?yàn)榛蛲蛔兙哂型蛔冾l率低、不定向的特點(diǎn)．
（2）根據(jù)雜交結(jié)果可推斷，火雞白化癥的遺傳方式是伴Z染色體隱性遺傳．F2代產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型及比例是ZA：Za：W=1：1：2．若讓F2代正常的個(gè)體之間隨機(jī)交配，則子代中白化火雞占$\frac{1}{8}$．
（3）工作人員要消除養(yǎng)殖的火雞中白化基因a，并盡量多的保存不攜帶白化基因a的個(gè)體．請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出對(duì)F2代個(gè)體的處理思路：（若通過(guò)雜交檢測(cè)，只進(jìn)行一次）淘汰F2白化雌火雞（ZaW），其他正常雌火雞（ZAW）可以保留；讓F2每只雄火雞與多只正常的雌火雞作雜交，凡子代出現(xiàn)白化火雞的F2雄火雞淘汰，否則保留．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年西北大學(xué)附中高一下期末測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有一只黑色直毛雌家兔和一只白色直毛雄家兔雜交，后代的雌雄家兔都表現(xiàn)為黑色直毛。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．家免性狀的遺傳只受遺傳物質(zhì)控制，與環(huán)境條件無(wú)關(guān)

B．假設(shè)后代的數(shù)量足夠多，可以判斷黑色對(duì)白色為顯性，直毛對(duì)卷毛為顯性

C．根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)可以判斷控制毛色的基因是位于常染色體上還是X染色體上

D．這兩對(duì)相對(duì)性狀，有可能是一對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因控制

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省成都市高考適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí),兩對(duì)聯(lián)會(huì)的染色體之間出現(xiàn)“十字形”結(jié)構(gòu)現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作出的推斷中，錯(cuò)誤的是

A． 該生物基因型為HhAaBb體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組

B．該生物產(chǎn)生的異常配子的基因型可能是HAa或 hBb

C．此種異常屬于染色體的交叉互換

D．此種異�？赡軙�(huì)導(dǎo)致生物體的育性下降

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

探究分析：

實(shí)驗(yàn)一：在載玻片上滴一滴池塘水并加少許棉纖維，然后蓋上蓋玻片，先后用顯微鏡的低倍鏡和高倍鏡觀(guān)察，所看到的圖像如圖甲。

實(shí)驗(yàn)二：用顯微鏡觀(guān)察人體的組織切片，看到的圖像如圖乙。

實(shí)驗(yàn)三：用顯微鏡觀(guān)察植物表皮，看到的圖像如圖丙。

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)一所看到的圖像中的生物，有病毒嗎？為什么？___________ ________。

因?yàn)椴《綺_______細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以說(shuō)生物的生命活動(dòng)有的可以不需要細(xì)胞參與，你認(rèn)為對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。___________________________________________________________________________________。

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)一與實(shí)驗(yàn)二中的圖甲與圖乙的比較，你能得出什么結(jié)論？___________________________。

（3）從圖甲、乙、丙中看到的細(xì)胞形態(tài)相同嗎？________。這說(shuō)明了_________________。

（4）實(shí)驗(yàn)三（即圖丙）看到的是葉表皮的保衛(wèi)細(xì)胞的兩種不同形態(tài)，同樣，紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀、神經(jīng)細(xì)胞伸出的突起有的達(dá)1米左右，以上這些事實(shí)說(shuō)明_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞核具有什么功能？科學(xué)家通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)下圖）進(jìn)行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩半，中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連，結(jié)果無(wú)核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；②b部分分裂到16～32個(gè)細(xì)胞時(shí)，將一部分細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開(kāi)始分裂、分化，發(fā)育成胚胎。下列敘述中，不正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

B．實(shí)驗(yàn)①中，b部分細(xì)胞屬于對(duì)照組，a部分屬于實(shí)驗(yàn)組

C．實(shí)驗(yàn)②中，a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中的形成對(duì)照

D．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)蛋白質(zhì)和氨基酸的說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A. 變性后的蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)

B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都連在同一個(gè)碳原子上

C. 合成蛋白質(zhì)所必需的氨基酸稱(chēng)為必需氨基酸

D. 在有絲分裂的間期，肽鍵數(shù)量會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)“檢測(cè)生物組織中糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪的實(shí)驗(yàn)”回答問(wèn)題：
（1）檢測(cè)淀粉時(shí)，所用試劑是碘液，呈藍(lán)色
（2）檢測(cè)花生種子子葉中存在脂肪，所用試劑是蘇丹Ⅲ，呈橘黃色．
（3）蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，可產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（4）生物組織中的還原糖能與斐林試劑反應(yīng)，生成磚紅色沉淀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)碳鏈的敘述中正確的是（　�。�
A．磷脂、固醇都是小分子物質(zhì)，故脂質(zhì)不是以碳鏈為基本骨架的
B．蛋白質(zhì)分子的肽鏈?zhǔn)且园被釣榛締挝坏奶脊羌軜?gòu)成的
C．核酸分子是以脫氧核苷酸為基本單位的碳骨架構(gòu)成的長(zhǎng)鏈
D．多糖中只有植物類(lèi)多糖是以單糖為基本單位的碳骨架構(gòu)成的

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