圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯(lián)系．COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導蛋白質在甲與乙之間2的運輸．請據(jù)圖回答以下問題．

（1）溶酶體起源于乙
 
（細胞器名稱）．除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解
 
，以保持細胞功能的穩(wěn)定．
（2）從COPⅠ和COPⅡ的作用過程可以推斷，不同的生物膜在組成上可以
 
．
（3）可以利用
 
技術研究“貨物”轉運過程．若定位在甲中的某些蛋白質偶然摻入到乙中，則圖中的
 
可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質的回收．
（4）囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結構上具有
 
特點．該細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸?shù)桨屑毎麜r，與靶細胞膜上的
 
結合，引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化．此過程體現(xiàn)了細胞膜具有
 
的功能．
考點：細胞膜系統(tǒng)的結構和功能,細胞膜的結構特點
專題：
分析：據(jù)圖分析，甲為內質網(wǎng)，乙為高爾基體；從圖中物質運輸?shù)募^可知，溶酶體起源于高爾基體，溶酶體在生物體免疫中發(fā)揮重要作用，既參與了防衛(wèi)，也參與了自身的監(jiān)控清除；內質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜之間可以通過囊泡的形式發(fā)生相互轉化．
解答： 解：（1）仔細閱讀圖形可以發(fā)現(xiàn)，甲為內質網(wǎng)，乙為高爾基體．溶酶體的起源是來自于細胞中的高爾基體，其中有著豐富的溶酶體酶，幫助細胞將衰老、損傷的細胞器分解掉．
（2）從COPⅠ和COPⅡ的作用過程可以推斷，不同的生物膜在組成上可以相互轉化．
（3）內質網(wǎng)和高爾基體之間存在著間接聯(lián)系，而這個聯(lián)系是依靠被膜小泡來實現(xiàn)的．可以利用同位素示蹤技術研究“貨物”轉運過程．由圖觀察分析可知，COPⅡ是由內質網(wǎng)產生運向高爾基體的被膜小泡，COPI是由高爾基體產生運向內質網(wǎng)的被膜小泡，可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質的回收．
（4）囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結構上具有一定流動性．該細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸?shù)桨屑毎麜r，分泌蛋白能與靶細胞表面的糖蛋白受體結合，體現(xiàn)了細胞膜能進行細胞間的信息交流功能．
故答案為：
（1）高爾基體     衰老、損傷的細胞器（或“細胞自身產生的碎渣”）
（2）相互轉化
（3）同位素示蹤     COP I
（3）一定流動性      受體  進行細胞間信息交流（或“細胞識別”、“傳遞信息”）
點評：本題考查細胞生物膜系統(tǒng)，意在考查學生的識圖和理解能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體在運動時，產熱量最多的是（　　）
A、骨骼肌B、皮膚
C、內臟D、以上都是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在生物體的下列生理活動過程中，沒有ADP生成的是（　　）
A、漿細胞分泌抗體
B、唾液淀粉酶對淀粉的分解
C、葉綠體內C5的生成
D、紅細胞對K+的吸收

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

光呼吸是進行光合作用的細胞在光照和
O2
CO2
值異常情況下發(fā)生的一個生理過程，該過程借助葉綠體、線粒體等多種細胞器共同完成（如圖所示），是光合作用伴隨的一個損耗能量的副反應．光呼吸過程中O2被消耗，并且會生成CO2．光呼吸損耗能量大約抵消了30%的光合作用儲備能量，因此降低光呼吸速率曾一度被認為是提高光合作用效率的途徑之一．但是后來研究者發(fā)現(xiàn)，光呼吸其實對細胞有著很重要的保護作用．
（1）據(jù)圖可知，光呼吸與光合作用都利用了
 
為原料，但光合作用在
 
反應階段實現(xiàn)了該物質的再生，而光呼吸最終將該物質徹底氧化分解并產生
 
．
（2）“Rubisco”是一種酶的名稱，這種酶既能催化物質“C-C-C-C-C”和O2反應，也能催化物質“C-C-C-C-C”和CO2反應，你推測
O2
CO2
值
 
（高、低）時利于光呼吸而不利于光合作用．
（3）有觀點指出，光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強光照下，因為溫度很高，蒸騰作用很強，氣孔大量關閉，
 
供應減少．此時的光呼吸可以消耗光反應階段生成的多余的
 
，而光呼吸產生的
 
又可以作為暗反應階段的原料，因此光呼吸對植物有重要的正面意義．
（4）光呼吸被冠以“呼吸”二字，你認為理由是
 
．（提示：從與有氧呼吸進行比較的角度回答）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是幾組同學所做的部分實驗，回答下列問題：
組別實驗目的實驗材料所用試劑
A植物組織中還原性糖的鑒定西瓜汁斐林試劑
B葉綠體中色素的提取與分離菠菜葉酒精、SiO2 、CaCO3
C觀察植物細胞有絲分裂洋蔥根尖鹽酸、酒精、龍膽紫
DDNA的粗提取與鑒定雞血95%的酒精（冷卻）
E探究酶的專一性淀粉、蔗糖、淀粉酶碘液
F探究酵母菌的呼吸方式酵母菌、葡萄糖溶液澄清石灰水
（1）上述各組實驗中，所選材料不合理的組別是
 
．所用試劑不合理的組別是
 
（以上均填表中字母）．
（2）在B組實驗中，如果看到的現(xiàn)象是濾紙條上缺少下面兩條色素帶，原因可能是
 
．在C組實驗中，發(fā)現(xiàn)染色體著色較淺，原因可能是
 
．
（3）D組實驗中，95%的冷卻酒精的作用是
 
；如果將雞血換成菜花，則在釋放核物質時的正確操作是
 
．
（4）F組實驗按照如圖設施正確步驟操作，如果兩組裝置中的澄清石灰水都變渾濁，能否說明酵母菌既能進行有氧呼吸，又能進行無氧呼吸？
 
，對實驗現(xiàn)象準確的描述應該是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

研究不同濃度CO2對天竺葵幼苗各項生理指標的影響，實驗結果如圖．
請回答以下問題：

（1）完善實驗步驟：
材料用具：盆栽天竺葵幼苗若干株，設施相同的塑料薄膜溫室及其他所需的各種試劑、儀器．
第一步：取長勢相似的天竺葵幼苗90盆，平均分3組，
 
，各置于一個溫室中．
第二步：分別向B、C組溫室通入CO2至設定值，A組溫室保持原大氣CO2濃度．
第三步：在光強、溫度和濕度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)30天．
第四步：每組選取相同部位、相同數(shù)量的葉片測量各生理指標，求平均值．
（2）還原糖可用
 
試劑檢測．隨著CO2濃度升高，天竺葵幼苗還原糖的含量也有所增加，主要原因是
 
．
（3）較高CO2濃度有利于天竺葵幼苗度過干旱環(huán)境，據(jù)圖分析原因：
 

（4）Rubisco酶，催化光合作用中CO2的固定過程，提取該酶，在體外一般通過測定
 
來表示其活性一．在測酶活性時，反應液應加入
 
，以維持其酸堿度穩(wěn)定．在測定過程中，其他條件必須保持
 
．為了實現(xiàn)在實驗室中能反復使用Rubisco酶，我們通常采用
 
法固定．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

已知大麥在萌芽過程中可以產生α-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產生α-淀粉酶．為驗證這一結論，某同學做了如下實驗：
試管號GA溶液緩沖液水半粒種子10個實驗步驟實驗結果
步驟1步驟2
1011帶胚25℃保溫24h后去除種子，在各試管中分別加入1mL淀粉液25℃保溫10min后各試管中分別加入1mL碘液，混勻后觀察溶液顏色深淺++
2011去胚++++
30.21①去胚++
40.410.6去胚+
50.410.6去除糊粉層的種子②
注：實驗結果中“+”越多表示顏色越深．表中液體量的單位均為mL．
回答下列問題：
（1）請完成表格中的①，表格中的②．
（2）綜合分析試管1和2的實驗結果，可以判斷反應后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的
 
，這兩支試管中淀粉量不同的原因是
 
．
（3）綜合分析試管2、3和5的實驗結果，說明在該實驗中GA的作用是
 

（4）綜合分析試管2、3和4的實驗結果，說明
 
．
（5）推測糊粉層細胞和α淀粉酶的關系可能是
 
，糊粉層細胞和赤霉素的關系可能是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中，與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會行為有關的是（　�。�
A、人類的47，XYY綜合征個體的形成
B、線粒體DNA突變會導致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時出現(xiàn)少數(shù)小菌落
C、三倍體西瓜植株的高度不育
D、卵裂時個別細胞染色體異常分離，可形成人類的21-三體綜合征個體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜系統(tǒng)是細胞內的重要結構，下列說法不正確的是（　�。�
A、高爾基體對蛋白質的運輸體現(xiàn)了膜的流動性
B、核膜、線粒體膜、液泡膜均具有選擇透過性
C、免疫細胞能消除凋亡細胞離不開膜蛋白的作用
D、內質網(wǎng)占生物膜系統(tǒng)的比例很大，在低倍鏡下可見

查看答案和解析>>

同步練習冊答案