圖1是某植物細胞內部分物質轉化示意圖,①~④表示生理過程.圖2是在“探究光強度對某植物光合作用影響”的活動中得到的實驗結果.請回答:

(1)圖1的①~④中屬于需氧呼吸的是
 
 (填標號),需氧呼吸的場所是
 
 和
 

(2)圖1的①~④中屬于光合作用碳反應的是
 
(填標號),完成④過程需要光反應提供的物質是
 
 
.在其他條件不變的情況下,若突然停止光照,則三碳酸含量的瞬時變化是
 
(填“增加”或“減少”).
(3)圖2中,如果連續(xù)陰雨一星期,白天的光強度始終為A,則這段時間內,該植物體內有機物含量將
 
 (填“增加”或“減少”).
考點:細胞呼吸的過程和意義,光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題:
分析:分析圖1,①表示有氧呼吸的第一階段,②表示有氧呼吸的第二階段,③表示暗反應中CO2的固定,④表示暗反應中三碳酸的還原.完成④三碳酸還原成三碳糖的過程需要光反應提供的物質是ATP、NADPH,碳反應為光反應提供了ADP、NADP+
分析圖2,A點為光的補償點,表示光合作用強度和呼吸作用強度,B點為光的飽和點,表示光合作用最強時的最低光照強度.
解答: 解:(1)圖1的①~④中屬于需氧呼吸的是①有氧呼吸的第一階段和②有氧呼吸的第二階段.需氧呼吸的場所是細胞溶膠、線粒體.
(2)圖1的中屬于光合作用碳反應的是③④,③過程是CO2的固定,④是三碳酸還原成三碳糖的過程.暗反應過程需要光反應提供的物質是ATP、NADPH.在其他條件不變的情況下,若突然停止光照,光反應產(chǎn)生的NADPH和ATP減少,消耗NADP+的量減少,故NADP+的含量增加;被還原的三碳酸減少,而CO2被C5固定形成三碳酸的過程不變,故三碳酸含量增加. 
(3)圖2中,如果連續(xù)陰雨一星期,白天的光強度始終為A,凈光合作用量為0,而黑夜只有呼吸作,故這段時間內,該植物體內有機物含量將減少.
故答案為:
(1)①②細胞溶膠  線粒體
(2)③④ATP  NADPH  增加
(3)減少
點評:本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點.光合作用合成有機物,而呼吸作用分解有機物.光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在制果酒、果醋、泡菜中,產(chǎn)品產(chǎn)生時對氧氣的需求分別是( �。�
A、無氧、有氧、無氧
B、兼氧、無氧、無氧
C、無氧、有氧、有氧
D、兼氧、無氧、有氧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜的“三合板式”靜態(tài)結構不能解釋下列哪一種現(xiàn)象( �。�
A、溶于脂質的物質能夠優(yōu)先通過細胞膜
B、變形蟲的變形運動
C、細胞膜中的磷脂分子呈雙層排列在膜中間
D、細胞膜是細胞的邊界

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

“退伍軍人桿菌”是一類在侵入人體后大部分時間停留在人體細胞內(特別是吞噬細胞--一種重要的免疫細胞),并繁殖的病原菌.下列有關敘述中,不正確的是( �。�
A、感染者的免疫力可能下降
B、“退伍軍人桿菌”蛋白質的合成場所是核糖體
C、“退伍軍人桿菌”細胞的核酸中含有4種五碳糖、4種堿基
D、病愈者血清中檢測到的抗體本質是蛋白質

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

判斷下列說法是否正確,并說明原因.
(1)酶只能在細胞內發(fā)揮催化作用.
(2)酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率.
(3)酶結構的改變可導致其活性部分或全部喪失,但引起失活的原因不包括低溫.
(4)人長時間劇烈運動時,骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質工程中目前已成功的是( �。�
A、對胰島素進行改造,使其成為速效型藥品
B、蛋白質工程廣泛應用于微電子方面
C、室溫下可保存半年的干擾素
D、耐儲存的番茄

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

市場上常見到一端細小,另一端粗大的黃瓜,切開發(fā)現(xiàn)細端無子,粗端多子,以下解釋錯誤的是(  )
A、果實自然發(fā)育所需的生長素來自發(fā)育著的種子
B、細端黃瓜的胚珠未受精
C、無種子的子房在一定條件下可以發(fā)育成果實
D、種子發(fā)育需要果實來提供營養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某動物的卵細胞內有8條染色體,其中來自母方的染色體有( �。�
A、2條B、4條
C、8條D、不能確定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關于酶的敘述,錯誤的是( �。�
A、同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中
B、低溫能降低酶分子運動而降低其活性
C、酶能為反應物提供活化能從而促進反應的進行
D、酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應的底物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案