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如圖表示兩個生物群落中共存物種對資源的利用情況，則甲乙圖種間競爭強度是（　　）
A、甲＞乙B、甲＜乙
C、甲=乙D、無法確定
考點：種間關系
專題：
分析：1、競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等．
2、兩個生物群落中共存物種對資源的利用情況，甲重疊部分少，競爭弱，乙重疊部分大，競爭強．
解答： 解：資源包括食物、空間等方面． 根據(jù)圖示，甲圖中三種生物在資源利用上重合部分少，所以競爭強度相對小，乙圖中三種生物在資源利用上重合部分多，所以競爭強度相對大．
故選：B．
點評：本題考查競爭的相關知識，意在考查學生的識圖和理解能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

果實在成熟過程中，要經過復雜的生化轉變，才能使果實的色、香、味發(fā)生很大的變化．如圖表示的是某品種蘋果成熟期有機物含量的變化情況．請據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（　　）
A、由圖可知，10月的蘋果要比8月甜
B、在成熟蘋果的細胞中，含量最多的有機物是果糖
C、9月，果糖和蔗糖含量的增加可能是因為淀粉水解轉變成可溶性糖
D、有機酸被徹底氧化分解的產物是C02和H20

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科目：高中生物 來源： 題型：

影響生物群落水平方向上分布的外在因素不包括（　�。�
A、光照強度B、土壤類型
C、溫度大小D、生物種群的特征

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于如圖DNA分子片段的說法正確的是（　�。�
A、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和I
A+T
G+C
的比例上
B、②處的堿基缺失導致染色體結構的變異
C、．把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制2代，子代中含15N的DNA占
3
4
D、限制性核酸內切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生長素作用與其濃度的關系圖．下列說法錯誤的是（　�。�
A、曲線BC段說明隨生長素濃度的上升，促進作用減弱
B、植物生長在CD段濃度范圍內受到抑制
C、A、C點對應的生長素濃度既不促進生長，也不抑制生長
D、AC段說明生長素具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP之所以能作為生物體生命活動能量的直接來源是因為（　�。�
A、ATP在細胞內數(shù)量很多
B、ATP中的高能磷酸鍵很穩(wěn)定
C、ATP中的高能磷酸鍵儲存的能量多且很不穩(wěn)定
D、ATP是生物體內唯一可以釋放能量的化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于遺傳信息傳遞和表達的敘述，不正確的是（　�。�
A、不同組織細胞中可能有相同的基因進行表達
B、不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽
C、識別并轉運氨基酸的tRNA由3個核糖核苷酸組成
D、基因突變不一定導致所表達的蛋白質結構發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，屬于癌細胞特征的是（　�。�
A、細胞膜上的糖蛋白等物質增加
B、能夠無限地分化
C、細胞內呼吸速度減慢，細胞核體積增大
D、細胞的形態(tài)結構發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

2009年8月8日是首個“全民健身日”．許多人都在自己所在的地方，快樂、健康地從事著體育健身活動．活動中人體內肌細胞代謝需要的直接能源物質是（　�。�
A、脂肪B、肌糖原
C、三磷酸腺苷D、葡萄糖

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