A、不同組織細(xì)胞中可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá) |
B、不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽 |
C、識別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA由3個核糖核苷酸組成 |
D、基因突變不一定導(dǎo)致所表達(dá)的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
甲胺磷濃度(mol/L-1) 動物指標(biāo) | 0 | 0.04 | 0.09 | 0.16 | 0.30 | 0.54 |
種類數(shù)(S) | 56 | 36 | 29 | 22 | 18 | 18 |
總個體數(shù)(N) | 612 | 419 | 212 | 133 | 121 | 92 |
A、甲胺磷濃度與土壤動物總個體數(shù)(N)之間的關(guān)系是正相關(guān) |
B、農(nóng)田害蟲防治過程中,把握農(nóng)藥的科學(xué)用量,有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
C、土壤動物的豐富度可反映土壤農(nóng)藥污染的程度,S值越大,污染越嚴(yán)重 |
D、長期施用甲胺磷農(nóng)藥,導(dǎo)致土壤動物產(chǎn)生相應(yīng)抗性,有利于種群延續(xù) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變 |
B、種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化 |
C、種群通過個體的進(jìn)化而進(jìn)化 |
D、生活在同一地點(diǎn)的一個種群因?yàn)闆]有地理隔離所以不能形成新物種 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腦皮層 | B、下丘腦 |
C、腦干 | D、脊髓 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、隔離是物種形成的必要條件 |
B、地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離 |
C、同一物種的生物之間無生殖隔離 |
D、一個物種可能存在多個種群 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、雙親血型分別為A型和B型,子女的血清中不含抗A凝集素 | ||
B、控制ABO血型遺傳的基因種類中顯性基因占
| ||
C、凝集原位于血紅蛋白上 | ||
D、O型輸血者血液不含凝集原,輸血時不會與受血者發(fā)生血液凝集反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞中始終存在同源染色體 |
B、細(xì)胞中始終存在姐妹染色單體 |
C、細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比由1:2變?yōu)?:1 |
D、該段的染色體行為是生物變異的根本來源 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、根細(xì)胞對各種離子的需求不同 |
B、細(xì)胞液中離子的種類不同 |
C、土壤溶液中離子的種類不同 |
D、細(xì)胞膜上載體種類的不同 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com