A、若在1處施加一個(gè)有效刺激,Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào) |
B、若在2處施加一個(gè)有效刺激,1處?kù)`敏電表會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
C、正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是單向的 |
D、Ⅱ處神經(jīng)細(xì)胞興奮的過(guò)程中,Na+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葡萄糖中的大部分能量在①階段釋放 |
B、②階段所需的酶均分布于線(xiàn)粒體基質(zhì) |
C、③階段的電子傳遞需要酶的參與 |
D、①②階段為③階段順利進(jìn)行直接供能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
物質(zhì) | 各元素比例 | 氧化分解時(shí) | |||
C | O | 耗氧量 | 釋放能量 | 產(chǎn)生的水 | |
脂肪 | 75% | 13% | 較多 | 較多 | X |
糖類(lèi) | 44% | 50% | 較少 | 較少 | Y |
A、油脂和糖類(lèi)中的H的比例分別是12%和6% |
B、相同質(zhì)量條件下,油脂比糖類(lèi)在氧化分解時(shí)耗氧量多 |
C、糖類(lèi)中的O的比例高,因此氧化分解時(shí)產(chǎn)生的水為X<Y |
D、油脂中H的比例較高,所以釋放的能量較多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核孔 | B、染色質(zhì) |
C、核仁 | D、核被膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有利于色素分離 |
B、有利于研磨充分 |
C、防止色素被破壞 |
D、防止色素?fù)]發(fā) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、淋巴中無(wú)蛋白質(zhì) |
B、淋巴中蛋白質(zhì)比血漿中蛋白質(zhì)多 |
C、淋巴中蛋白質(zhì)比血漿中少 |
D、血漿中無(wú)大分子蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA既可以在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行復(fù)制,也可在細(xì)胞外通過(guò)人工的方法進(jìn)行擴(kuò)增,且過(guò)程完全相同 |
B、在細(xì)胞外擴(kuò)增DNA的方法稱(chēng)為PCR技術(shù),其常要使用耐高溫的DNA聚合酶 |
C、PCR技術(shù)中如要得到兩個(gè)引物之間的DNA片段,至少要復(fù)制三次 |
D、PCR技術(shù)中常常將一個(gè)DNA分子循環(huán)復(fù)制三十次,但是得到的DNA分子要比230要少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①④ | B、②③ | C、①③ | D、②④ |
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