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物質X會抑制神經纖維內Na+向外運輸，物質Y可以促進Cl-向神經纖維內運輸，現在分別用物質X和Y處理甲、乙兩條神經纖維．則（　�。�
A、甲神經纖維靜息電位減小
B、乙神經纖維產生的興奮無法傳導到兩端
C、甲神經纖維動作電位不變
D、乙神經纖維興奮可能無法產生
考點：細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題：
分析：靜息電位的形成主要是由于鉀離子外流造成的，動作電位主要是由于鈉離子內流造成的，Cl-通道打開，可以使靜息電位加大，動作電位可能不會產生．
解答： 解：A、靜息電位主要是K+外流引起的，用物質X處理甲后，對神經纖維內外K+濃度沒有影響，則甲神經纖維靜息電位基本不變，A錯誤；
B、用物質Y處理乙后，內流的Cl-抵消了部分內流的Na+，可能導致動作電位無法產生而使乙神經纖維產生的興奮無法傳導到兩端，B錯誤；
C、動作電位是Na+內流導致的，X物質可以抑制Na+載體將神經纖維內Na+向外主動運輸，會導致神經纖維內外Na+濃度發(fā)生變化，動作電位可能發(fā)生變化，C錯誤；
D、用物質Y處理乙后，內流的Cl-抵消了部分內流的Na+，可能導致動作電位無法產生，D正確．
故選：D．
點評：本題考查興奮的產生和傳導，結合圖示意在考查學生對相關知識點的理解與運用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、風濕性心臟病屬于過敏反應引起的疾病
B、基因工程技術是唯一能克服遠緣雜交不親和的障礙培育生物新類型的方法
C、可作為硝化細菌碳源、氮源和最終能量來源的物質依次是二氧化碳、氨、氨
D、次級代謝產物是微生物生長和繁殖所必需的物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于下列圖解的理解正確的是（　　）
A、基因自由組合規(guī)律的實質表現在圖中的④⑤⑥
B、③⑥過程表示減數分裂過程
C、甲圖中③過程的隨機性是子代Aa
1
2
的原因之一
D、乙圖子代中aaBB的個體在aaB-中占的比例為
1
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

控制豌豆高莖（D）和矮莖（d）的基因位于第4號染色體上，控制圓粒（R）和皺粒（r）的基因位于第7號染色體上．高莖豌豆的產量更高，皺粒豌豆的蔗糖含量高，味道更甜．現有高莖圓粒和矮莖皺粒兩個純合豌豆品種，欲通過傳統(tǒng)的雜交育種方法，利用四年時間培育出高莖皺粒豌豆新品種．以下是某同學設計的簡單的育種計劃，請將該計劃補充完整并進行相關的分析：
Ⅰ、育種計劃
第一年：①將上述兩品種的豌豆種子分別種植在不同地塊上，獲得親本植株．
②若以高莖豌豆為母本，則需在
 
以前對母本進行人工去雄和套袋操作；
③在適宜時期取矮莖皺粒豌豆的花粉對母本進行人工授粉；
④收獲F1種子．
第二年：①種植F1種子，獲得F1植株．任其自交，獲得F2種子；
②選出F2種子中的
 
，這樣的種子約占F2種子總數的
 
．
第三年：①種植第二年選出的F2種子，獲得F2植株；
②只保留F2植株中的
 
．
③任其自交，產生F3種子，將每株F2產生的種子單獨收獲，獲得多份F3種子．
第四年：①取適當份數的F3種子分別種植在不同地塊上，獲得F3植株；
②任其自交產生F4種子，從不發(fā)生性狀分離的地塊上獲得所需純種；
Ⅱ、相關分析：
（1）雜交育種所依據的主要遺傳學原理是基因重組，結果導致F2中出現新的
 
．
（2）在此育種計劃中，F2種子將出現
 
種基因型，F3種子將出現
 
種基因型．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞呼吸的敘述，錯誤的是（　　）
A、馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產物是乳酸
B、有氧呼吸釋放的能量多數以熱能的形式散失
C、破傷風芽孢桿菌在無氧環(huán)境下容易大量繁殖
D、人體劇烈運動時產生的CO2來自有氧呼吸和無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經纖維處于靜息狀態(tài)時細胞膜兩側的電位表現為（　　）
A、內負外正B、內正外負
C、內負外負D、內正外正

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科目：高中生物 來源： 題型：

呼吸商（RQ）指單位時間內進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）．如圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關生理過程，A～E表示物質，①～④表示過程．圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置．請分析回答：

（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于細胞的
 
，物質E表示
 
．
（2）圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是
 
．
（3）假設小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內小麥種子中發(fā)生圖1中的
 
（填序號）過程；如發(fā)現甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內小麥種子中發(fā)生圖1中的
 
（填序號）過程．
（4）在25℃下10min內，如果甲裝置中墨滴左移30mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是
 
．
（5）為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應設置一個對照裝置．對照裝置的大試管和小燒杯中應分別放入
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細胞質基質）和沉淀物（含線粒體），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于有氧的條件下．三個試管中沒有CO2產生、生成ATP最多的試管分別是（　　）
A、甲試管和乙試管  丙試管
B、甲試管和乙試管  甲試管
C、乙試管和丙試管  甲試管
D、甲試管和丙試管  乙試管

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科目：高中生物 來源： 題型：

某細菌培養(yǎng)的組成成分是KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4、葡萄糖、尿素和蒸餾水，請你回答下列相關問題：
（1）若要制作的培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)，在上述成分中還應加入
 
，該培養(yǎng)基中的碳源是
 
，氮源是
 
．從同化作用類型看，用該培養(yǎng)基培養(yǎng)的細菌屬于
 
．
（2）若只有能合成脲酶的細菌才能在該培養(yǎng)基上生長，則該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．脲酶可以將尿素分解為NH3，從而使尿素溶液pH升高，這可用
 
試劑來檢驗．為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說明這種細菌利用尿素的能力
 
，脲酶活性強，含量多．
（3）微生物培養(yǎng)基的配制和接種等環(huán)節(jié)都需要嚴格做好無菌操作，包括滅菌和消毒兩種方式，對實驗者的雙手需要
 
，培養(yǎng)基、接種環(huán)、培養(yǎng)皿等需要
 
．在培養(yǎng)基配制時，滅菌與調pH的先后順序是
 
．

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