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下列關于細胞呼吸的敘述，錯誤的是（　　）
A、馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產物是乳酸
B、有氧呼吸釋放的能量多數(shù)以熱能的形式散失
C、破傷風芽孢桿菌在無氧環(huán)境下容易大量繁殖
D、人體劇烈運動時產生的CO2來自有氧呼吸和無氧呼吸
考點：細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：1、人體細胞在有氧條件下，反應式如下：C6H12O6+6H2O+6O2
酶
6CO2+12H2O+能量；在無氧條件下，反應式如下：C6H12O6
酶
2C3H6O3+能量．
2、植物細胞無氧呼吸的產物一般為二氧化碳和酒精，少數(shù)植物細胞無氧呼吸的產物是乳酸，如馬鈴薯塊莖、玉米的胚、甜菜的塊莖等．
3、細胞呼吸呼吸的實質是氧化分解有機物，釋放能量，其中約60%的能量以熱能形式散失，只有少量能量儲存在ATP中．
解答： 解：A、馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產物是乳酸，A正確；
B、有氧呼吸釋放的能量多數(shù)以熱能的形式散失，少數(shù)能量儲存在ATP中，B正確；
C、破傷風芽孢桿菌屬于厭氧菌，在無氧環(huán)境下容易大量繁殖，C正確；
D、人體細胞無氧呼吸只產生乳酸，不產生二氧化碳，D錯誤．
故選：D．
點評：本題知識點簡單，考查細胞呼吸的過程及意義，要求考生識記細胞有氧呼吸和無氧呼吸的具體過程及產物，掌握細胞呼吸過程中能量的產生情況，能結合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為生物體內與呼吸作用有關的圖解，請分析回答．

（1）在生物體內三大有機物相互轉化過程中，起重要作用的物質是[
 
]
 
．
（2）人體內能發(fā)生的過程有
 
（填序號）．
（3）有水參與的是
 
過程（填序號）．
（4）①、③二個過程發(fā)生的場所依次是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關神經興奮的敘述，正確的是（　　）
A、神經中樞的興奮可以引起感受器興奮
B、細胞膜內外K+、Na+分布不均勻是神經興奮傳導的基礎
C、興奮在反射弧中以神經沖動的方式雙向傳導
D、神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，并引起突觸后膜興奮現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜上Cl-通道開放，如圖為兩個神經元之間局部結構的放大，下列有關敘述正確的是（　�。�
A、甘氨酸作為神經遞質可使突觸后膜膜外電位由正變負
B、該過程能體現(xiàn)細胞膜具有完成細胞內信息交流的功能
C、靜息狀態(tài)時神經細胞膜主要對K+具通透性造成K+內流
D、甘氨酸與突觸后膜上相關受體結合導致Cl-通道的開啟

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體長時間劇烈運動的描述正確的是（　�。�
A、因氧氣供應有限，主要由無氧呼吸提供能量
B、細胞呼吸過程中
CO2
O2
＞1
C、肌肉細胞中平均每摩爾葡萄糖產生的ATP量比安靜時少
D、平均每個肌肉細胞中產生的ATP量比安靜時少

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科目：高中生物 來源： 題型：

物質X會抑制神經纖維內Na+向外運輸，物質Y可以促進Cl-向神經纖維內運輸，現(xiàn)在分別用物質X和Y處理甲、乙兩條神經纖維．則（　�。�
A、甲神經纖維靜息電位減小
B、乙神經纖維產生的興奮無法傳導到兩端
C、甲神經纖維動作電位不變
D、乙神經纖維興奮可能無法產生

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經纖維上電位的產生、變化與細胞膜上離子通道通透性的變化直接相關．如圖表示箭毒、煙堿對突觸后膜上Na+通道通透性的影響．請據(jù)圖回答問題：

（1）靜息狀態(tài)下神經細胞膜電位的特點是
 
，靜息電位的產生和維持主要是
 
外流的結果．
（2）神經纖維接受刺激引起興奮后，細胞膜的電位變化主要是
 
的結果．
（3）Ach是神經遞質的一種，興奮在突觸間傳遞時，Ach與突觸后膜上的Ach受體結合，導致Na+通道開放，引起突觸后膜電位變化．根據(jù)圖解，箭毒與Ach受體結合，使Na+通道
 
，阻止
 
，導致突觸后膜不能產生電位變化．人體箭毒中毒后，中毒癥狀是肌肉
 
（“松弛”或“僵直”）．
（4）阿爾茨海默病是一種老年性疾病，致病原因主要是Ach含量顯著減少，用煙堿類藥品治療有明顯的效果原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．為了研究植物的呼吸作用，小剛設計了如圖1所示的裝置．請你和小剛一起探究下列問題．

（1）實驗時，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是防止瓶內的植物進行
 
作用，對實驗產生干擾．
（2）經過一段時間后，可以看到細玻璃管中的紅墨水將
 
（選填“左移”、“右移”或“不動”）．揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是
 
，原因是
 
．
Ⅱ．為了探究植物的光合作用是否需要光，小剛同學設計并完成如圖2所示的實驗．請你對他的實驗進行分析，然后回答有關問題．
（1）實驗時首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的
 
 耗盡．
（2）圖中a選用的液體應該是
 
．
（3）滴加碘液后葉片變成了藍色，說明葉片中產生了
 
．
（4）小剛設計的實驗的不足之處是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關微生物的敘述，不正確的是（　�。�
A、酶合成的調節(jié)增強了微生物對環(huán)境的適應能力
B、在發(fā)酵工程中，可通過誘變育種、基因工程和細胞工程定向篩選出性狀優(yōu)良的生產用菌種
C、細菌在生態(tài)系統(tǒng)中可作為生產者、消費者和分解者
D、在基因工程中可用大腸桿菌做受體細胞，通過發(fā)酵工程來大量生產人的胰島素

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