A. | 目前只能用人工方法合成目的基因 | |
B. | 可通過農(nóng)桿菌的感染以實現(xiàn)重組質粒導入受體細胞 | |
C. | 目的基因導入受體細胞后,受體細胞即發(fā)生基因突變 | |
D. | 可用較高濃度的鹽水澆灌來鑒定水稻植株的耐鹽性 |
分析 1、基因工程是指按照人們的意愿,進行嚴格的設計,并通過體外DNA重組和轉基因等技術,賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品.
2、基因工程的原理:基因重組.
3、基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據(jù)受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農(nóng)桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:A、獲得目的基因的方法:①從基因文庫中獲取,②利用PCR技術擴增,③人工合成,A錯誤;
B、通過農(nóng)桿菌的感染以實現(xiàn)重組質粒導入受體細胞,培育出耐鹽的轉基水稻新品系,B正確;
C、基因工程的原理為基因重組,因此目的基因導入受體細胞后,受體細胞即發(fā)生基因重組,C錯誤;
D、要鑒定水稻植株的耐鹽性,可從個體水平上用較高濃度的鹽水澆灌,D正確.
故選:AC.
點評 本題知識點簡單,考查基因工程的原理及技術,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握植物組織培養(yǎng)技術及其應用,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵集團第三中學高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
進行生物工程設計時,下表各組所選的實驗材料與實驗目的配置錯誤的是
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用含3H亮氨酸研究分泌蛋白的分泌過程,發(fā)現(xiàn)多種細胞器上先后出現(xiàn)放射性 | |
B. | 小白鼠吸入18O2一段時間后,在呼出的部分CO2中能檢測到18O | |
C. | 給植物澆灌H218O,一段時間后植物周圍含18O的物質有水蒸氣、O2和CO2 | |
D. | 用含32P的T2噬菌體侵染不含32P的細菌,在子代噬菌體中都能檢測到放射性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 標志重捕法調查池塘中鯉魚種群密度時,部分鯉魚身上的標志物脫落 | |
B. | 調查人類紅綠色盲的發(fā)病率時,以多個患病家庭為調查對象 | |
C. | 用血球計數(shù)板對酵母菌進行計數(shù)時,只計數(shù)樣方線內的個體 | |
D. | 測定泡菜中亞硝酸鹽的含量時,標準溶液濃度配制偏低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗證明感光部位是尖端 | |
B. | 云母片能讓化學物質透過 | |
C. | 實驗證明尖端產(chǎn)生物質并向下運輸 | |
D. | 實驗證明尖端物質分布不均導致植物向光彎曲 |
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