16.以下實(shí)驗(yàn)操作所得數(shù)值與實(shí)際值相比,可能偏小的是(  )
A.標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚(yú)種群密度時(shí),部分鯉魚(yú)身上的標(biāo)志物脫落
B.調(diào)查人類(lèi)紅綠色盲的發(fā)病率時(shí),以多個(gè)患病家庭為調(diào)查對(duì)象
C.用血球計(jì)數(shù)板對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),只計(jì)數(shù)樣方線內(nèi)的個(gè)體
D.測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽的含量時(shí),標(biāo)準(zhǔn)溶液濃度配制偏低

分析 標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式:種群中個(gè)體數(shù)(N)/標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù);
在遺傳病的調(diào)查中,調(diào)查發(fā)病率應(yīng)在隨機(jī)的群體中調(diào)查,調(diào)查遺傳方式應(yīng)在患者家系中調(diào)查.
采用樣方法進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),對(duì)于邊界線上的個(gè)體,要計(jì)相鄰兩條邊及夾角中的數(shù)目.

解答 解:A、標(biāo)志物脫落,使重捕的鯉魚(yú)中的標(biāo)記數(shù)數(shù)量減少,根據(jù)種群中個(gè)體數(shù)(N)/標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù),由于重捕數(shù)中的標(biāo)記數(shù)減少,則N偏高,A錯(cuò)誤;
B、調(diào)查紅綠色盲的發(fā)病率,應(yīng)該在隨機(jī)的人群中調(diào)查,如果在多患病家庭中調(diào)查,會(huì)使調(diào)查發(fā)病率偏高,B錯(cuò)誤;
C、血球計(jì)數(shù)板對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),只計(jì)數(shù)樣方線內(nèi)的個(gè)體,而沒(méi)有計(jì)數(shù)相鄰兩邊和頂角的個(gè)體,會(huì)導(dǎo)致所得數(shù)值比實(shí)際值偏小,C正確;
D、測(cè)亞硝酸鹽含量,使用比色法,如果標(biāo)準(zhǔn)溶液濃度配制偏低,通過(guò)顏色對(duì)比后,會(huì)使樣品管的顏色與更高濃度的標(biāo)準(zhǔn)液顏色接近,所以使測(cè)得的濃度偏高,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了種群密度的調(diào)查、遺傳病的調(diào)查以及酵母菌種群數(shù)量的調(diào)查等實(shí)驗(yàn)方面的知識(shí),考生要能夠根據(jù)選項(xiàng)中提示判斷數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,注意取樣的隨機(jī);識(shí)記遺傳病的調(diào)查方法;識(shí)記并掌握酵母菌種群數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)注意點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)科,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法與相應(yīng)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課題的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.薩頓利用“類(lèi)比推理法”證明了基因在染色體上
B.可以利用“差速離心法”分離真核細(xì)胞中的各種細(xì)胞器
C.可以利用“同位素標(biāo)記法”研究分泌蛋白的合成與分泌路徑
D.孟德?tīng)柪谩凹僬f(shuō)-演繹法”發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

7.科學(xué)家利用基因工程培育出了耐鹽的轉(zhuǎn)基水稻新品系,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.目前只能用人工方法合成目的基因
B.可通過(guò)農(nóng)桿菌的感染以實(shí)現(xiàn)重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞
C.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,受體細(xì)胞即發(fā)生基因突變
D.可用較高濃度的鹽水澆灌來(lái)鑒定水稻植株的耐鹽性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于酶和ATP的敘述,正確的是(  )
A.酶的合成都必須經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯兩過(guò)程
B.加酶和加熱促進(jìn)H202分解的機(jī)理相同
C.消耗能量的生命過(guò)程都伴隨ATP的水解
D.ATP的形成不一定伴隨著氧氣的消耗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.尿素分解菌能在如表所示配方的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)、形成菌落.
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10.0g
尿素1.0g
瓊脂15g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容至1000ml
回答下列問(wèn)題:
(1)從物理形態(tài)上看,上述培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基;從用途上看,上述培養(yǎng)基屬于選擇(性)培養(yǎng)基.
(2)當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí),培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落,來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌,此時(shí)平板上的菌落數(shù)較能準(zhǔn)確地反映樣品中的活菌數(shù).
(3)培養(yǎng)過(guò)程中,常選擇菌落數(shù)在30〜300的平板統(tǒng)計(jì)計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的真實(shí)數(shù)數(shù)目低,原因是兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),平板上觀察到的是一個(gè)菌落.
(4)尿素分解菌經(jīng)X射線照射后不能正常生長(zhǎng),添加某種維生素后能正常生長(zhǎng),試解釋其原因:經(jīng)X射線照射后導(dǎo)致尿素分解菌發(fā)生基因突變,從而缺少合成某種維生素必需的酶.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.科研人員以果蠅為材料研究進(jìn)化時(shí)發(fā)現(xiàn),野生種群中個(gè)體剛毛平均數(shù)為9.5根,科研人員從中選出剛毛最多的20%個(gè)體為起始種群,從起始種群開(kāi)始進(jìn)行多代選擇,在每一代中選出剛毛最多的20%個(gè)體來(lái)繁殖子代,反復(fù)進(jìn)行86代后,種群中個(gè)體剛毛的平均數(shù)接近40根.對(duì)此現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.多剛毛果蠅與少剛毛果蠅存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.20%的小種群與原種群存在地理隔離
C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,人工培養(yǎng)20%的小種群數(shù)量呈J型曲線增長(zhǎng)
D.最后的多剛毛種群和起始種群不存在生殖隔離,說(shuō)明果蠅沒(méi)有進(jìn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是( 。
A.動(dòng)物細(xì)胞融合與細(xì)胞膜具有一定流動(dòng)性有關(guān)
B.肝細(xì)胞膜上存在協(xié)助葡萄糖跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的載體
C.蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)和外側(cè)的分布是對(duì)稱(chēng)的
D.生物膜間可通過(guò)囊泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)其成分更新

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.人們利用先進(jìn)的基因診斷技術(shù)能更好地監(jiān)測(cè)和預(yù)防遺傳病
B.人類(lèi)基因組計(jì)劃的目的是測(cè)定人類(lèi)基因組的全部DNA序列
C.調(diào)查人類(lèi)遺傳病的發(fā)病率一般選擇在患者所在的家系中進(jìn)行調(diào)查
D.人的線粒體DNA缺陷引發(fā)的人類(lèi)遺傳病只能通過(guò)母親遺傳給后代

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北武漢鋼鐵集團(tuán)第三中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述,不正確的是

A.葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞

B.愈傷組織的形成必須從培養(yǎng)基中獲得水、無(wú)機(jī)鹽和維生素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C.植物體細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體

D.常利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得人工種子

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