某科研人員對四種生物組織樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析得到其中一種生物組織成分中含有水、DNA、RNA和蛋白質(zhì)等，你認(rèn)為不可能是哪種生物的（　�。�
A、玉米B、小白鼠
C、噬菌體D、乳酸菌
考點(diǎn)：核酸的種類及主要存在的部位,噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：核酸分為DNA和RNA，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物既含有DNA，也含有RNA，病毒中只有一種核酸，DNA或者RNA．
解答： 解：分析題干信息可知，該組織中含有水、DNA、RNA和蛋白質(zhì)等，因此該組織是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物組織．
A、玉米中既含有DNA、也含有RNA，因此可能是玉米組織，A錯(cuò)誤；
B、小白鼠既含有DNA、也含有RNA，因此可能是小鼠組織，B錯(cuò)誤；
C、噬菌體是DNA病毒，只含有DNA，不含有RNA，因此不可能是病毒，C正確；
D、乳酸菌既含有DNA、也含有RNA，因此可能是乳酸菌，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是核酸的分類、分布，病毒的結(jié)構(gòu)，對于相關(guān)知識點(diǎn)的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中所有生物構(gòu)成一個(gè)生物群落
B、該食物網(wǎng)共有4條食物鏈
C、蛇處于第四和第五營養(yǎng)級
D、青蛙和蜘蛛的關(guān)系是捕食和競爭

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科目：高中生物 來源： 題型：

某二倍體植物是雜合體，如圖為花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程．據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的
 
過程，②③表示的是
 
過程．
（2）圖中誘導(dǎo)形成愈傷組織時(shí)MS培養(yǎng)基中加入的細(xì)胞分裂素和生長素濃度比值
 
．誘導(dǎo)愈傷組織形成芽時(shí)MS培養(yǎng)基中加入的細(xì)胞分裂素和生長素濃度比值
 
；誘導(dǎo)芽基部形成根時(shí)MS培養(yǎng)基中加入的細(xì)胞分裂素和生長素濃度比值
 

（3）最后獲得的來源于未成熟花粉的完整植株是
 
倍體植株．未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株，說明未成熟花粉具有
 
．
（4）對該植株進(jìn)行
 
，才能使其結(jié)實(shí)產(chǎn)生后代．花粉培養(yǎng)在育種上的特殊意義是
 
，從而開辟育種新途徑．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）育種工作者常采用花藥培養(yǎng)的方法，使花粉粒發(fā)育為單倍體植株．下列過程是采用水稻的花藥進(jìn)行培養(yǎng)的步驟，請據(jù)此回答下列問題：
選取水稻花藥→對花蕾消毒→接種和培養(yǎng)→植物體
①選的水稻花藥應(yīng)為
 
期，此時(shí)細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)，花藥培養(yǎng)成功最高．
②通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體植株一般有兩種途徑：一種是花粉通過
 
階段發(fā)育為植株，另一種是在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成
 
再將其誘導(dǎo)分化成植株．
③試管苗形成過程中，必須從培養(yǎng)基中獲得無機(jī)鹽或礦質(zhì)元素和小分子有機(jī)物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)．要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂和生長，培養(yǎng)基中應(yīng)有
 
和
 
兩類激素．
（2）工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí)，常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出果汁率，為研究溫度對果膠酶活性的影響．某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ：將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在10℃水浴中恒溫處理10分鐘（如圖A）．
Ⅱ：將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再次在10℃水浴中恒溫處理10分鐘（如圖B）．
Ⅲ：將步驟②處理后的混合物過濾，收集濾液，測量果汁量（如圖C）．
Ⅳ：在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，并記錄果汁量，結(jié)果如下表：
溫度/℃ 10 20 30 40 50 60 70 80
出汁量/ml 8 13 15 25 15 12 11 10
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請分析回答下列問題：
①果膠酶能破除細(xì)胞壁，是因?yàn)楣z酶可以促進(jìn)細(xì)胞壁中果膠的水解，產(chǎn)物是
 
．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，當(dāng)溫度為
 
 左右時(shí)，果汁量最多，此時(shí)果膠酶的活性
 
．
③為什么該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛲ㄟ^測定濾出的蘋果汁的體積大小來判斷果膠酶活性的高低？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在高等植物細(xì)胞有絲分裂過程中，下列直接參與活動(dòng)的細(xì)胞器有（　�。�
A、高爾基體和核糖體
B、高爾基體和中心體
C、葉綠體和核糖體
D、中心體、高爾基體和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是（　�。�
A、選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，可看到RNA主要在細(xì)胞質(zhì)中，DNA主要在細(xì)胞核核中
B、用高倍鏡觀察線粒體時(shí)用到的染液為健那綠染液，染色后細(xì)胞死亡不再進(jìn)行有氧呼吸，線粒體被染成藍(lán)綠色
C、綠藻細(xì)胞中有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜上
D、酵母菌計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)中，先將酵母菌培養(yǎng)液滴于血細(xì)胞計(jì)數(shù)板中央，再蓋蓋玻片

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科目：高中生物 來源： 題型：

成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時(shí)，可能出現(xiàn)（　�。�
A、體溫升高，耗氧量減少
B、引起機(jī)體的促甲狀腺激素分泌增加
C、細(xì)胞代謝速度加快
D、體溫下降，耗氧量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

用懸滴培養(yǎng)法培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞的過程，不需要進(jìn)行的條件控制是（　�。�
A、將組織細(xì)胞培養(yǎng)在載玻片上的血清或淋巴液中
B、最好選擇分化程度低的胚胎組織或腫瘤細(xì)胞為材料
C、滿足滲透壓、pH、溫度和營養(yǎng)物質(zhì)適宜且無菌等條件
D、對取樣組織用蛋白酶進(jìn)行離析，使細(xì)胞彼此分散開

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果用光學(xué)顯微鏡觀察下列裝片，肯定能看到一個(gè)完整的細(xì)胞核的是（　　）
A、蟾蜍的紅細(xì)胞
B、放線菌菌體
C、根尖有絲分裂分裂期細(xì)胞
D、圓褐固氮菌

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