A. | 生物體內的基因突變屬于可遺傳的變異 | |
B. | 基因突變頻率很低,種群每代突變的基因數很少 | |
C. | 基因突變發(fā)生后,生物的表現型可能不改變 | |
D. | 基因突變的方向與環(huán)境沒有明確的因果關系 |
分析 有關基因突變,考生需要注意以下幾方面:
1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換.
2、基因突變的類型:自發(fā)突變和人工誘變.
3、基因突變的特點:基因突變具有普遍性、低頻性(個體的基因突變率低,但種群中個體數,其突變率較高)、隨機性、不定向性、多害少利性.
4、體細胞突變一般不遺傳給子代,生殖細胞突變一般可以遺傳給子代.
5、基因突變的意義:基因突變是新基因產生的途徑;基因突變能為生物進化提供原材料;基因突變是生物變異的根本來源.
解答 解:A、生物體內的基因突變屬于可遺傳的變異,A正確;
B、基因突變頻率很低,但種群每代突變的基因數很多,B錯誤;
C、基因突變發(fā)生后,由于密碼子的簡并性,生物的表現型可能不改變,C正確;
D、基因突變的方向與環(huán)境沒有明確的因果關系,D正確.
故選:B.
點評 本題考查基因突變的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由A、C、T、U四種堿基參與合成的核苷酸種類有7種 | |
B. | 控制豌豆細胞核遺傳和細胞質遺傳的遺傳物質分別是DNA和RNA | |
C. | 一個標記為15N的雙鏈DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中復制兩次后,所得的后代的DNA分子中含14N和l5N的脫氧核苷酸單鏈之比為3:1 | |
D. | 己知豌豆染色體數為8條,體細胞進行“豌豆基因組測序”要測定其9條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪比相同質量的多糖徹底氧化產能少 | |
B. | 磷脂是構成生物膜系統(tǒng)的重要成分 | |
C. | 固醇類物質包括膽固醇、性激素和維生素D等 | |
D. | 脂質和蛋白質等有機物均以碳鏈為骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞凋亡和癌變都是遺傳物質改變的結果 | |
B. | 在細胞生長或分裂的不同階段,開啟的基因不同 | |
C. | 細胞的壞死和細胞凋亡對生物個體都是不利的 | |
D. | 細胞的全能性是指細胞既能分化,也能恢復到分化前的狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘚類植物的葉片較薄,可以直接使用高倍鏡觀察其葉肉細胞 | |
B. | 在低倍鏡下發(fā)現了葉肉細胞后,直接換成高倍鏡仔細觀察即可 | |
C. | 換成高倍鏡后,先調節(jié)粗準焦螺旋,再調節(jié)細準焦螺旋至物像清晰 | |
D. | 換成高倍鏡后,可調節(jié)光圈和凹面反光鏡增加視野亮度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙能感受到單側光刺激 | B. | 甲向右側彎曲生長 | ||
C. | 乙直立生長 | D. | 丙向左側彎曲生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細胞內發(fā)揮作用 | B. | 與特定分子結合后起作用 | ||
C. | 由活細胞產生的蛋白質 | D. | 在發(fā)揮作用后,要立即被滅活 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南許昌許昌高中襄城高中長葛一考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2010年春季,我國南方發(fā)生了大面積旱災,人畜飲水困難十分突出.結合所學知識分析,生物體沒有水就不能生活的根本原因是( )
A.大部分水在細胞里可以自由流動
B.水在細胞中以自由水和結合水兩種形式存在
C.細胞內的化學反應都離不開水
D.水在不同生物細胞中含量各不相同
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