A、載體蛋白--協(xié)助大分子物質出入細胞 |
B、電子傳遞鏈--形成ATP |
C、離子通道蛋白--離子進出細胞的通道 |
D、受體蛋白--能與特異性物質結合 |
科目:高中生物 來源: 題型:
食物鏈 | 植物 | 植食動物 | 肉食動物 |
GP | 463 | 63 | 12.6 |
R | 96 | 18.8 | 7.5 |
未利用 | 293 | 29.3 | 5 |
分解者分解 | 12.6 | 2.1 | 微量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細胞中有4條染色單體、4個核DNA分子 |
B、該細胞形成過程中一定發(fā)生了基因突變 |
C、該細胞中的1號染色體應該是X染色體 |
D、該細胞中含有2個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個肽鍵 |
B、激活過程可避免胰蛋白酶破壞自身細胞 |
C、胰蛋白酶原的氨基一定比胰蛋白酶少 |
D、胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結構相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、M周期蛋白在細胞分裂結束后立即開始合成,并在間期中持續(xù)合成 |
B、有絲分裂末期,M周期蛋白迅速消失 |
C、M-Cdk主要在分裂期發(fā)揮作用 |
D、M周期蛋白的含量變化看出它能促進細胞進入下一個細胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中A、C、D、E、F點分別表示神經(jīng)纖維上不同點的膜電位情況 |
B、圖中DE段表示為去極化與Na+內流有關 |
C、經(jīng)過A點時的最大峰值與D點相同 |
D、添加河豚毒素(具有生物活性的化合物,為Na+離子轉運載體抑制劑)后,靜息電位變小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、全部正確 | B、有一個正確 |
C、有三個正確 | D、全部不正確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
釋放二氧化碳體積 |
消耗的氧體積 |
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