A. | 線(xiàn)粒體中只含與呼吸作用有關(guān)酶的基因,葉綠體中只含與光合作用有關(guān)酶的基因 | |
B. | 葉綠體中含有不能表達(dá)的與呼吸作用有關(guān)酶的基因 | |
C. | 線(xiàn)粒體內(nèi)含呼吸氧化酶,而葉綠體中含有與光合作用有關(guān)的酶均是核基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 | |
D. | 線(xiàn)粒體內(nèi)含有呼吸氧化酶,而葉綠體中含有與光合作用有關(guān)的酶均是線(xiàn)粒體中的基因、葉綠體中的基因與核基因共同選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
分析 本題考查線(xiàn)粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)和功能上的異同點(diǎn).
1、結(jié)構(gòu)上不同之處:線(xiàn)粒體形狀是短棒狀,圓球形;分布在動(dòng)植物細(xì)胞中;內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成脊,脊上有基粒;基質(zhì)中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶.葉綠體形狀是扁平的橢球形或球形;主要分布在植物的葉肉細(xì)胞里以及幼嫩莖稈的表皮細(xì)胞內(nèi);內(nèi)膜光滑無(wú)折疊,基粒是由類(lèi)囊體垛疊而成;基質(zhì)中含有大量與光合作用有關(guān)的酶.
2、結(jié)構(gòu)上相同之處:都是雙層膜結(jié)構(gòu),基質(zhì)中都有基粒和酶,都含有少量的DNA和RNA.
3、功能上不同之處:線(xiàn)粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間”.葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所,是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”.
4、功能上相同之處:都需要水作為生理功能的原料,都能產(chǎn)生ATP,都是半自主性細(xì)胞器
解答 解:葉綠體和線(xiàn)粒體均含有少量DNA,二者合成的蛋白質(zhì)受細(xì)胞核基因和細(xì)胞質(zhì)基因的控制,故水稻葉肉細(xì)胞的線(xiàn)粒體內(nèi)含有呼吸氧化酶,而葉綠體中含有光合作用所需要的酶是由于線(xiàn)粒體中的基因、葉綠體中的基因與核基因共同選擇性表達(dá)的結(jié)果.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)對(duì)最重要的兩種細(xì)胞器的比較,加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解.線(xiàn)粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)和功能上的異同點(diǎn)是重點(diǎn)知識(shí),也是難點(diǎn)知識(shí).可以畫(huà)圖比較在結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn),列表比較在結(jié)構(gòu)和功能方面的異同點(diǎn).另外還要掌握,線(xiàn)粒體和葉綠體都是半自主性細(xì)胞器,都有自己的DNA、核糖體,其中少數(shù)酶是由線(xiàn)粒體(葉綠體)DNA編碼并在線(xiàn)粒體(葉綠體)里翻譯成蛋白質(zhì)的.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白的含量比正常細(xì)胞的多 | |
B. | 多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老不等同于機(jī)體的衰老 | |
C. | 衰老的細(xì)胞內(nèi),酶的活性降低,細(xì)胞核體積縮小 | |
D. | 癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比,遺傳物質(zhì)不一定發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì)種類(lèi) 膜的類(lèi)別 | 蛋白質(zhì) (%) | 脂質(zhì)(%) 主要是磷脂 | 糖類(lèi)(%) |
變形蟲(chóng)細(xì)胞膜 | 54 | 42 | 4 |
小鼠肝細(xì)胞膜 | 44 | 52 | 4 |
人紅細(xì)胞膜 | 49 | 43 | 8 |
線(xiàn)粒體內(nèi)膜 | 76 | 24 | 0 |
菠菜葉綠體片層膜 | 70 | 30 | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{16}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從圖2可推知該肽鏈至少含有3個(gè)游離的羧基 | |
B. | 圖2中含有的R基是①②④⑥⑧ | |
C. | 該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈,124個(gè)肽鍵 | |
D. | 從圖2可推知該肽鏈含有1個(gè)游離的氨基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強(qiáng)度(lx) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
開(kāi)始時(shí)CO2量(g) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(g) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
A. | 分析表中數(shù)據(jù)可推知溫度對(duì)植物光合作用的影響 | |
B. | 分析表中數(shù)據(jù)可推知溫度對(duì)植物細(xì)胞呼吸的影響 | |
C. | 分析表中數(shù)據(jù)可推知細(xì)胞呼吸與光合作用相關(guān)酶的最適溫度均為40℃ | |
D. | 在光照強(qiáng)度為1000lx,溫度為30℃,12 h每株天竺葵可固定CO24g |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩種雙球菌都能引起小鼠患肺炎而死亡 | |
B. | 無(wú)莢膜菌不能引起鼠死亡,有莢膜菌導(dǎo)致鼠死亡 | |
C. | 兩種肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)都是DNA | |
D. | 在培養(yǎng)基上培養(yǎng)時(shí)無(wú)莢膜菌形成的菌落表面粗糙 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
細(xì)胞周期各階段 | G1 | S | G2 | M |
時(shí)長(zhǎng)(h) | 3.4 | 7.9 | 2.2 | 1.8 |
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