【題目】某同學(xué)用不同功率燈泡照射番茄進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),結(jié)果記錄如下。

燈泡的功率(單位:W)

20

50

75

100

200

300

O2單位時(shí)間內(nèi)的釋放量(mL)

3.4

16.0

28

40.5

56.5

56.5

(1)該同學(xué)的研究題目是:_____________________________________。

(2)該實(shí)驗(yàn)方案中自變量是______________。

(3)某同學(xué)在大棚種植番茄時(shí)還種植了一些蘑菇,結(jié)果發(fā)現(xiàn)番茄的產(chǎn)量有了明顯提高。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是__________________。

(4)表中測(cè)得的O2釋放量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量,這是因?yàn)?/span>___________________________

(5)若圖為番茄25 ℃時(shí)的光合作用強(qiáng)度曲線,與b點(diǎn)比較,c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量______。

【答案】 光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響 光強(qiáng) 蘑菇能分解有機(jī)物釋放CO2 植物光合作用產(chǎn)生的氧氣會(huì)被自身呼吸作用消耗掉一部分

【解析】試題分析:影響光合作用的環(huán)境因素有:光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度、含水量、礦質(zhì)元素等。本題應(yīng)從影響光合作用的因素以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則著手,利用光合作用的原理進(jìn)行解題。

(1)從表格可以看出,燈泡的功率不同,即光照強(qiáng)度不同,單位時(shí)間內(nèi)釋放的氧氣量(即凈光合作用)先增加再穩(wěn)定,因此該同學(xué)的研究目的是光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響。

(2)從表格中可以看出,不同功率的燈泡可以表示不同強(qiáng)度的光照,因此實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度。

(3)蘑菇是分解者,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2使大棚內(nèi)CO2濃度升高,蔬菜光合作用增強(qiáng),最終導(dǎo)致蔬菜的產(chǎn)量有了明顯提高。

(4)表中測(cè)得的O2釋放量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量,這是因?yàn)橹参锕夂献饔卯a(chǎn)生的氧氣會(huì)被自身呼吸作用消耗掉一部分。

(5)由b到c,光照強(qiáng)度增強(qiáng),光照增強(qiáng),三碳化合物的還原加速。而合成速度不變。所以三碳化合物的濃度降低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)干種子吸水后,自由水比例大幅增加,會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞中新陳代謝速率明顯加快,原因是_________(至少答出兩點(diǎn))。

(2)種子萌發(fā)過(guò)程中的1230h之間,細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物是_________和C02。若種子萌發(fā)過(guò)程缺氧,將導(dǎo)致種子萌發(fā)速度變慢甚至死亡,原因是___________________________

(3)與種子萌發(fā)時(shí)相比,胚芽出土后幼苗的正常生長(zhǎng)還需要的環(huán)境條件包括________________。

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【題目】如圖甲為25 ℃時(shí)小麥光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的曲線,圖乙為小麥細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用相關(guān)酶的活性與溫度的關(guān)系,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. A點(diǎn)可代表小麥呼吸作用的強(qiáng)度

B. C點(diǎn)時(shí)限制光合速率的因素不再是光照強(qiáng)度,很可能是CO2濃度

C. 光合作用酶的最適溫度與呼吸作用酶的最適溫度不相同

D. 當(dāng)溫度從25 ℃升高到30 ℃時(shí),B點(diǎn)將左移

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(1)在含有環(huán)丙沙星的培養(yǎng)基與不含環(huán)丙沙星的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的細(xì)菌,前者基因突變的頻率會(huì)_____,原因是__________________________。

(2)如果Z的單體是氨基酸,細(xì)菌在含有紅霉素的培養(yǎng)基中生長(zhǎng),Z的合成受到嚴(yán)重影響,則X和Y分別是________________________。

(3)如果Z是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)表面的細(xì)胞器,Y是氨基酸。在含有利福平的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的細(xì)菌,體內(nèi)游離的Y數(shù)量將________,X最可能是_____________。

II豌豆高莖和矮莖為一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因D、d控制;頂生花和腋生花為另一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因A、a控制,且兩對(duì)基因在不同的染色體上。某同學(xué)用高莖腋生花與高莖頂生花豌豆為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例為:

高莖頂生花:高莖腋生花:矮莖腋生花:矮莖頂生花≈3∶3∶1∶1。請(qǐng)回答:

(1)基因D和A的根本區(qū)別是____________________。

(2)親本高莖豌豆及F1矮莖豌豆的基因型分別為____________。

(3)如何用上述F1豌豆作材料,設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)單的雜交方案,來(lái)確定花的頂生、腋生這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系?

①設(shè)計(jì)思路是: ___________________

②遺傳圖解是(結(jié)合文字說(shuō)明雜交方案、預(yù)測(cè)和結(jié)論):

____________

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B. 若兩圖均表示減數(shù)分裂,則基因重組發(fā)生在兩圖的CD段

C. 若圖1表示減數(shù)分裂,圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

D. 若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有2個(gè)或4個(gè)染色體組

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A. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶分別代表相應(yīng)的雌、雄生殖器官

B. 乙同學(xué)模擬的是等位基因的分離和配子的隨機(jī)結(jié)合

C. 甲同學(xué)模擬的是非同源染色體上非等位基因的自由組合

D. 甲、乙將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)才科學(xué)準(zhǔn)確

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