細胞膜在細胞的生命活動中具有重要作用，下列相關敘述正確的是（　�。�
A、載體蛋白是鑲在細胞膜外表面的蛋白質
B、細胞膜內外兩側結合的蛋白質種類有差異
C、磷脂雙分子層不能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性
D、細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的
考點：細胞膜的成分,生物膜的功能特性
專題：
分析：細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質，蛋白質是生命活動的主要承擔者，細胞膜上的蛋白質的種類、數(shù)目不同，其功能存在著差異；磷脂雙分子層構成細胞膜的基本骨架，蛋白質分子鑲在磷脂雙分子層表面，或部分、全部嵌入磷脂雙分子層中，或橫跨整個磷脂雙分子層，細胞膜的結構特點是流動性，功能特點是選擇透過性．
解答： 解：A、有些載體蛋白質是跨膜蛋白質，A錯誤；
B、細胞膜內側和外側的功能不同，因此膜兩側的蛋白質的種類、數(shù)量有差異，B正確；
C、脂溶性物質很容易透過磷脂雙分子層，因此磷脂雙分子層體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性，C錯誤；
D、有的信息分子的受體位于細胞膜上，有的信息分子的受體在細胞內，D錯誤．
故選：B．
點評：本題的知識點是細胞膜的成分，流動鑲嵌模型的基本內容，細胞膜的功能和功能特點，結構與功能相適應的生物學觀點，對于相關知識點的準確理解是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

美國科學家James E．Rothman、Randy W．Schekman以及德國科學家Thomas C．Südhof，由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準確轉運物質的調控機制，共同獲得了2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．細胞內部產生的蛋白質被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型．三種囊泡介導不同途徑的運輸，分工井井有條，在正確的時間把正確的細胞“貨物”運送到正確的目的地．據(jù)圖回答問題（括號填字母，橫線上填文字）
（1）囊泡是一種細胞結構，但由于其結構不固定，因而不能稱之為細胞器．圖示細胞中，能產生囊泡的結構是
 
；“a”表示的大分子物質通過細胞膜的方式與主動運輸?shù)膮^(qū)別是
 
．
（2）如果轉運系統(tǒng)受到干擾，則會對有機體產生有害影響，并導致如糖尿病等疾病，糖尿病的產生原因除了可能是胰島素合成過程（環(huán)節(jié)）有問題或者胰島素作用的靶細胞對胰島素不敏感外，還有可能的原因是
 
．在胰島細胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對的結構或部位是
 
．
（3）COPI被膜小泡則主要介導蛋白質從
 
運回
 
．COPII與結構C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結構上具有
 
．
（4）為了確定參與膜泡運輸?shù)幕颍╯ec基因），科學家篩選了兩種酵母突變體，這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下：
酵母突變體 與野生型酵母電鏡照片的差異
sec12基因突變體 突變體細胞內內質網(wǎng)特別大
sec17基因突變體 突變體細胞內，尤其是內質網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡
據(jù)此推測，sec12基因編碼的蛋白質的功能是與
 
的形成有關．sec17基因編碼的蛋白質的功能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于現(xiàn)代生物技術的敘述中錯誤的是（　　）
A、植物細胞去除細胞壁獲得的原生質體仍然具有全能性
B、動物細胞培養(yǎng)過程中需用胰蛋白酶處理獲取單個細胞
C、篩選產生抗體的雜交瘤細胞需使用特定的選擇培養(yǎng)基
D、DNA連接酶將DNA分子堿基對之間的氫鍵連接起來

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科目：高中生物 來源： 題型：

吞噬細胞在機體免疫中有多方面的作用，它參與了（　�。�
A、非特異性免疫
B、體液免疫
C、細胞免疫
D、合成并分泌抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在試管中依次加入質量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液2mL，2%的新鮮淀粉酶溶液2mL，放入60℃左右的熱水中，保溫5min，然后加入雙縮脲試劑，并震蕩，試管中液體的顏色是（　�。�
A、磚紅色B、無色C、藍色D、紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

在轉B基因（B基因控制合成毒素蛋白B）抗蟲棉商品化的同時，棉蟲對毒素蛋白B產生抗性的研究也正成為熱點．請分析回答：
（1）棉蟲對毒素蛋白B的抗性增強，是在轉B基因抗蟲棉的
 
作用下，棉蟲種群中抗B基因的
 
的結果．為減緩棉蟲種群對毒素蛋白B抗性增強的速度，可以在抗蟲棉田區(qū)間隔種植
 
．
（2）豇豆胰蛋白酶抑制劑（由D基因控制合成）可抑制昆蟲腸道內蛋白酶活性，使害蟲減少進食而死亡．研究者將同時含B基因和D基因的導入棉花細胞中，獲得轉基因棉．與只轉入B基因的轉基因棉相比，棉蟲種群對此轉基因棉抗性增強的速度減緩，其原因是
 
．
（3）棉花短纖維由基因A控制，研究者獲得了多個基因型為AaBD的短纖維抗蟲棉植株．其中B基因和D基因位于同一條染色體上，減數(shù)分裂時不發(fā)生交叉互換．
①植株I相關基因位置如圖1，該植株自交，F(xiàn)1中長纖維不抗蟲植株的基因型為
 
，能夠穩(wěn)定遺傳
的長纖維抗蟲植株的比例是
 
．

②植株Ⅱ自交，F(xiàn)1性狀分離比是短纖維抗蟲：長纖維不抗蟲3：l，則植株H中B基因和D基因位于
 
染色體上 （填圖2中編號）．
③植株Ⅲ自交，F(xiàn)1性狀分離比是短纖維抗蟲：短纖維不抗蟲：長纖維抗蟲2：1：1，則植株Ⅲ產生的配子的基因型為
 
．
（4）從防止抗蟲基因污染，提高轉基因植物安全性的角度分析，理論上可將抗蟲基因轉入棉花細胞的
 
（選填選項前的符號）．
a．細胞核    b．葉綠體    c．線粒體    d．核糖體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究SHH基因與角化囊腫發(fā)生的相關性，科研人員利用SHH基因的非模板鏈轉錄合成RNA作為探針，進行分子雜交實驗，以檢測SHHH基因在角化囊腫中的表達情況．其基本流程如圖：（Amp表示氨芐青霉素抗性基因；LacZ基因被SHH基因插入后不表達）

請回答：
（1）重組載體中SHH基因轉錄合成RNA探針時，
 
（需要/不需要）啟動子．
（2）步驟②中，用Ca2+處理大腸桿菌，使之成為
 
細胞，然后導入重組載體．實驗中，用添加氨芐青霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，未導入質粒的細菌將會死亡，原因是這此細菌不含有
 
基因．
（3）能表達LacZ基因的大腸桿菌在含有IPTG和X-gal的培養(yǎng)基上會形成藍色菌落，易于識別．根據(jù)上述原理可以初步判斷
 
（藍色/白色）菌落中的大腸桿菌為重組菌．
（4）將制備的探針加入角化囊腫切片中，探針將與形成雜交帶，進而判斷SHH基因的轉錄情況．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常細胞中含有抑癌的P53基因，能表達抗病毒蛋白，幫助修復輕度變異的基因，也能使重度變異的細胞發(fā)生凋亡而避免腫瘤發(fā)生；若它失活而不能表達，則基因突變的細胞易形成腫瘤．基因治療腫瘤是根本的方法，腺病毒以其嗜好增殖細胞和對人體基本無害而成為良好的基因載體．野生型腺病毒含有抑制P53 基因活性的55Kda基因，以及病毒復制基因E1，因此需要重新構建有療效的、安全的腺病毒．圖甲、乙中箭頭所指為相應限制酶切點．

（1）構建重組腺病毒時，限制酶最好選擇
 
，這樣既可以去除
 
基因以防止病毒復制后損傷健康細胞，同時還能破壞
 
基因以防止其
 
．
（2）將目的基因與腺病毒重組時，重組的成功率較低，依然還有大量非重組的野生型病毒的DNA，這是因為
 
．
（3）要獲得更多重組病毒，采用的方法是：獲取人體某腫瘤細胞→將E1 基因導入腫瘤細胞的基因組中→重組病毒侵染含E1基因的腫瘤細胞→體外培養(yǎng)侵染的細胞．該過程中利用腫瘤細胞能不斷復制的特點可以為病毒提供更多的生活場所，那么選用含E1基因的腫瘤細胞進行重組病毒侵染的理由是
 
．篩選重組病毒，可采用離心分層純化法，其依據(jù)是
 
．
（4）某DNA 分子片段含有1000 個堿基對．經(jīng)擴增后，分別只用限制酶EcoRI 與同時用EcoRI和HalⅢ兩種方法切割，其電泳結果如圖丙所示，可推斷限制酶HalⅢ在該DNA片段上的切割點有
 
 個．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示干細胞的三個發(fā)育途徑，有關說法正確的是（　�。�
A、A→B經(jīng)過有絲分裂，干細胞（B）不能無限增殖
B、C→D過程與細胞壞死的原因相同
C、A→D過程產生的凋亡細胞（D）將引起機體自身免疫疾病
D、A→C的過程遺傳物質發(fā)生了改變

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