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19.下列關于細胞呼吸產物的判斷中,正確的是(  )
A.將酵母細胞破碎得到勻漿,在無氧條件下向其中加入葡萄糖無法產生酒精和二氧化碳
B.將酵母細胞線粒體單獨完整分離出來,在有氧條件下向其中加入葡萄糖無法產生水和二氧化碳
C.將酵母細胞破碎得到勻漿,在無氧條件下向其中加入丙酮酸,可以產生大量酒精和二氧化碳
D.將酵母細胞線粒體單獨完整分離出來,在無氧條件下向其中加入丙酮酸,可以產生大量二氧化碳但不能產生水

分析 酵母菌是真菌的一種,屬于真核生物.酵母菌為兼性厭氧型,既能進行有氧呼吸,又能進行無氧呼吸.有氧呼吸的總反應式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量(大量).無氧呼吸的總反應式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量(少量).有氧呼吸的場所是細胞質基質和線粒體,無氧呼吸的場所是細胞質基質.

解答 解:A、將酵母細胞破碎得到勻漿,在無氧條件下向其中加入葡萄糖,可進行無氧呼吸產生酒精和二氧化碳,A錯誤;
B、由于線粒體中沒有分解葡萄糖的酶,所以將酵母細胞線粒體單獨完整分離出來,在有氧條件下向其中加入葡萄糖無法產生水和二氧化碳,B正確;
C、將酵母細胞破碎得到勻漿,在無氧條件下向其中加入丙酮酸,可以產生少量酒精和二氧化碳,C錯誤;
D、細胞無氧呼吸的場所是細胞質基質,所以將酵母細胞線粒體單獨完整分離出來,在無氧條件下向其中加入丙酮酸,無法產生二氧化碳,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查細胞呼吸探究相關知識,意在考查考生識記所列知識點,并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下表是探究溫度對酵母菌種群密度(個/mL)影響的實驗結果,下列有關敘述中,錯誤的是( 。
時間/h0246810121416
10℃下培養(yǎng)101013151617181920
20℃下培養(yǎng)101214254875110165348
30℃下培養(yǎng)10255580100115120125125
A.研究過程需要使用顯微鏡、血球計數(shù)板、蓋玻片等實驗工具
B.研究過程需要注意防止培養(yǎng)液被雜菌污染,以免使實驗結果偏大
C.隨著時間推移,20℃條件下酵母菌種群最大密度比10℃條件下大
D.結果表明,20℃左右培養(yǎng)酵母菌是獲得較大種群數(shù)量的良好溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.吃熟的雞蛋容易消化的原因是( 。
A.蛋白質變性后,肽鍵會自動斷裂
B.高溫使雞蛋“變硬”,使其能被咀嚼得更細
C.高溫使蛋白質的空間結構變得疏松,容易被蛋白酶水解
D.高溫使蛋白質中的肽鍵變得不穩(wěn)定,容易被蛋白酶水解

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.以下是關于35S、32P分別標記的噬菌體侵染無標記細菌買驗的敘述,其中錯誤的是( 。
①用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體,可制備35S標記的噬菌體
②用35S標記的噬菌體侵染未標記細菌,檢測可發(fā)現(xiàn)子代噬菌體含有放射性
③用32P標記的噬菌體侵染未標記細菌,實驗現(xiàn)象為上清液放射性高,沉淀物放射性低
④該實驗可以用15N替代32P來標記噬菌體.
A.①②④B.②③④C.①②③④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖甲是縮手反射的相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構圖,圖丙表示三個神經元及其聯(lián)系.據圖回答下列問題:

(1)圖甲中f表示的結構是感受器,圖乙是圖甲中d(填字母)的亞顯微結構放大模式圖,圖乙中的B是下一個神經元的細胞體或樹突.
(2)圖乙中神經遞質由A細胞合成,經過內質網、高爾基體包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與突觸前膜融合,通過A細胞的胞吐作用,進入突觸間隙,B中有接受A中物體的受體,它的化學本質是糖蛋白,A中物質的釋放依賴于細胞膜的流動性.
(3)突觸后膜上的“受體”與相應神經遞質結合,引起B(yǎng)細胞產生興奮,使突觸后膜的電位發(fā)生變化.
(4)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經支配的小腿肌肉,則③稱為神經中樞.
(5)若刺激圖丙中b點,該處神經纖維膜外的電位變化是由正電位變?yōu)樨撾娢,原因是鈉離子外流.刺激圖丙中b點時,圖中a、c、d、e點可產生興奮,圖丙中共有突觸3個.

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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

核苷酸可通過脫水形成多核苷酸,脫水后一個核苷酸的糖與下一個核苷酸的磷酸基團相連,結果在多核苷酸中形成了一個糖一磷酸主鏈(如圖)。下列敘述正確的是

A.糖—磷酸主鏈的組成元素有C、H、O、N、P

B.合成該圖化合物時,需脫去5分子水

C.圖中的一個磷酸基團可與一個或兩個五碳糖相連

D.連接磷酸基團與五碳糖的化學鍵是解旋酶作用的位點

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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于細胞凋亡的敘述中,不正確的是

A.細胞凋亡是由細胞內的遺傳物質所控制的

B.細胞凋亡的主要特征是細胞代謝速率減慢

C.細胞凋亡速率與其功能密切相關

D.細胞凋亡有利于維持內環(huán)境的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省、南昌十中高三上聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

美國科學家Sanger因發(fā)明了鏈終止.DNA測序法而再獲諾貝爾獎。通過向DNA復制體系中加入能夠終止新鏈延伸的某種脫氧核苷酸類似物,可以得到各種不同長度的脫氧核苷酸鏈,再通過電泳呈帶(按分子量大小排列),從而讀出對應堿基的位置。下圖表示測定DNA新鏈中腺嘌呤位置的操作方法,據圖作答

(1)操作的第一步是通過加熱破壞 從而使DNA分子的雙鏈打開,在細胞中這是在__________酶的作用下完成的。

(2)根據圖中的模板鏈,對應合成的最長新鏈的堿基序列是(自上而下讀出)

(3)要通過以上操作精確地測出DNA鏈上每一個堿基的位置,電泳分離結果必須能把 區(qū)分開來。

(4)為了能夠從電泳結果直接讀出模板鏈中鳥嘌呤的位置,進行以上操作時,應加入什么標記物? 。擴增后將產生幾種帶標記的新鏈?

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)示意圖,其中“→”表示碳的流動方向.①、②、③表示生理過程.A~G代表生態(tài)系統(tǒng)中生物或非生物成分.據圖回答下列問題.
(1)圖中A表示生產者,C表示二氧化碳庫,判斷依據是:所有箭頭指向C,C和A之間的箭頭是雙向的.
(2)圖中過程①表示光合作用與化能合成作用,過程②表示分解者的分解作用.
(3)圖中包括2條食物鏈,請寫出最長的一條食物鏈A→D→E→F→G.
(4)若由于人類活動造成圖中F生物滅絕.該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將會降低,請簡述理由:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營養(yǎng)結構的復雜程度有關,營養(yǎng)結構越復雜穩(wěn)定性越高,反之則越低.

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