20.關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”的敘述,正確的是( 。
A.分別用含有35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
B.被標(biāo)記的噬菌體應(yīng)與未被標(biāo)記的大腸桿菌長時間保溫培養(yǎng)
C.此實驗也可用15N代替32P,以相同的方法來標(biāo)記噬菌體的DNA
D.此實驗表明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)

分析 T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗:
①研究著:1952年,赫爾希和蔡斯.
②實驗材料:T2噬菌體和大腸桿菌等.
③實驗方法:放射性同位素標(biāo)記法.
④實驗思路:S是蛋白質(zhì)的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質(zhì)中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì),直接單獨去觀察它們的作用.
⑤實驗過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
⑥實驗結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).

解答 解:A、噬菌體是病毒,是營活細(xì)胞寄生生活的生物,不能直接在培養(yǎng)基上培養(yǎng),A錯誤;
B、用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,讓其侵染大腸桿菌后攪拌并離心,如果培養(yǎng)時間過長,復(fù)制增殖后的噬菌體從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來,會導(dǎo)致上清液中的放射性很高,B錯誤;
C、由于DNA和蛋白質(zhì)都含有N元素,所以不可用15N代替32P,C錯誤;
D、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗說明DNA是遺傳物質(zhì),D正確.
故選:D.

點評 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實驗,要求考生識記噬菌體的結(jié)構(gòu)特點;識記噬菌體侵染細(xì)菌的過程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時只有DNA注入細(xì)菌,而蛋白質(zhì)外殼留在外面;掌握噬菌體侵染細(xì)菌實驗過程、現(xiàn)象及結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過程,據(jù)圖分析下列敘述正確的是:

A.該細(xì)胞處于有絲分裂的后期,D表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B.C是高爾基體,E的主要成分是加工后的多肽鏈

C.該細(xì)胞的核基因此時不能轉(zhuǎn)錄,但是能夠進(jìn)行翻譯

D.該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性和功能特性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)生物的各項描述,正確的是( 。
A.藍(lán)藻含有葉綠素和類胡蘿卜素及有關(guān)酶,故能進(jìn)行光合作用
B.龍膽紫染液可使細(xì)菌細(xì)胞中的染色體著色,便于觀察
C.細(xì)菌、植物和動物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、核糖體等
D.細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA,其組成成分中含有核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實驗”的敘述中,不正確的是( 。
A.解離和壓片都是為了將根尖分生區(qū)細(xì)胞分散開
B.先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再換用高倍鏡觀察
C.觀察一個細(xì)胞中染色體的動態(tài)連續(xù)變化是實驗的主要內(nèi)容
D.顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中不能觀察到染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.分離定律的實質(zhì)是( 。
A.等位基因隨同源染色體的分開而彼此分離
B.等位基因隨非同源染色體的分開而彼此分離
C.等位基因隨著絲粒的分開而彼此分離
D.測交后代性狀的分離比為l:l

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖中編號a~g的圖象是顯微鏡下某植物(2n=24)減數(shù)分裂不同時期的細(xì)胞圖象.

(1)取該植物解離后的花藥,用鑷子捏碎后置于載玻片上,滴加堿性染料染色,加上蓋玻片,壓片后做成臨時裝片.在光學(xué)顯微鏡下,觀察細(xì)胞中染色體的形態(tài)、數(shù)目和分布,以此作為判斷該細(xì)胞所處分裂時期的依據(jù).
(2)若將上述全部細(xì)胞圖象按減數(shù)分裂的時序進(jìn)行排序,則最合理的順序為:a→d→b→g→c→e→f(填圖中英文字母).
(3)上述細(xì)胞分裂圖象中,具有同源染色體的細(xì)胞有a、b、d、g(填圖中英文字母).在圖d的細(xì)胞中,同源染色體聯(lián)會,位于同源染色體上的等位基因會隨著非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換,導(dǎo)致基因重組.
(4)圖g中的細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂時期是減數(shù)第一次分裂后期,該細(xì)胞中有48條姐妹染色單體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖,則下列敘述正確的是( 。
A.過程2、3受阻時,會引起組織水腫
B.乙表示細(xì)胞內(nèi)液中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì)
C.淋巴細(xì)胞可以存在于丙液中
D.丁液中O2濃度比甲液中高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下面是用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟,要把顯微鏡視野下的標(biāo)本從圖1轉(zhuǎn)為圖2,其正確的操作步驟是( 。
①向右上方移動載玻片  
②調(diào)節(jié)反光鏡使視野明亮
③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器  
④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  
⑤調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)螺旋
⑥向左下方移動載玻片.
A.①③②④B.②③④⑥C.⑥③②④D.⑥③⑤④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理.請分析回答.
(1)血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液,其中樞位于下丘腦.
(2)當(dāng)血糖升高時,胰島B細(xì)胞接受葡萄糖、①神經(jīng)遞質(zhì)、②胰高血糖素等信號分子刺激后分泌量增加.
(3)胰島素作用的機(jī)理是:一方面通過促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白向細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)運(yùn)促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖;同時,通過促進(jìn)過程⑤氧化分解加速葡萄糖的利用,從而降低血糖濃度.
(4)某種抗體X攻擊胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體后,血漿中的胰島素下降,血糖上升,患者在患有糖尿病的同時并發(fā)自身免疫病.
(5)參與血糖調(diào)節(jié)的激素除了圖中的激素還有腎上腺素.臨床上常通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)的通過體液運(yùn)輸這一特點.

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同步練習(xí)冊答案