A. | 該細(xì)胞器是區(qū)別植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的依據(jù) | |
B. | 內(nèi)膜和外膜結(jié)構(gòu)中共含有2層磷脂分子 | |
C. | 內(nèi)膜上與線粒體基質(zhì)中含有多種與有氧呼吸有關(guān)的酶 | |
D. | 不經(jīng)染色即可在光學(xué)顯微鏡下觀察到線粒體的結(jié)構(gòu) |
分析 1、線粒體:真核細(xì)胞主要細(xì)胞器(動植物都有),機能旺盛的含量多.呈粒狀、棒狀,具有雙膜結(jié)構(gòu),內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”,內(nèi)膜和基質(zhì)中有與有氧呼吸有關(guān)的酶,是有氧呼吸第二、三階段的場所,生命體95%的能量來自線粒體,又叫“動力工廠”.
2、有氧呼吸的過程:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)
解答 解:A、動植物細(xì)胞中都含有線粒體,A錯誤;
B、線粒體內(nèi)膜和外膜結(jié)構(gòu)中共含有4層磷脂分子,B錯誤;
C、線粒體基質(zhì)是有氧呼吸第二階段的場所,線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所,因此內(nèi)膜上與線粒體基質(zhì)中含有多種與有氧呼吸有關(guān)的酶,C正確;
D、在光學(xué)顯微鏡下觀察線粒體時需要用健那綠染色,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點考查細(xì)胞器的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江大慶市高三3月第一次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),某植物莖段再生時,根總是由近根端長出,葉從近苗端長出(見下圖),這種現(xiàn)象被稱為極化再生。下列說法不合理的是
A.近根端與近苗端基因的表達情況不同
B.莖段截取后近根端的生長素向著近苗端運輸
C.極化再生過程中發(fā)生了細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化
D.生長素對離體莖段細(xì)胞的生長具有重要調(diào)節(jié)作用
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 人體的皮膚、黏膜和溶菌酶等殺菌物質(zhì)構(gòu)成了人體的第一道免疫防線 | |
B. | 體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道免疫防線 | |
C. | 第三道防線主要是由人體的免疫器官和免疫細(xì)胞構(gòu)成 | |
D. | 人體的第一道防線屬于非特異性免疫,第二道和第三道防線屬于特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞進行脂肪、DNA、RNA等物質(zhì)合成時都需要磷酸鹽 | |
B. | 細(xì)胞中的無機鹽主要以化合物形式存在 | |
C. | Fe是構(gòu)成細(xì)胞的大量元素,對維持細(xì)胞正常功能有重要作用 | |
D. | 無機鹽對維持人體細(xì)胞的酸堿平衡非常重要 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A、B、D共同構(gòu)成生物膜的基本骨架 | |
B. | 若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則物質(zhì)D的種類與正常細(xì)胞比無改變 | |
C. | 若是胰腺細(xì)胞膜,胰蛋白酶以d方式分泌 | |
D. | 若是小腸絨毛上皮細(xì)胞膜,則O2、CO2分別通過b、c方式運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在研磨過程中加入SiO2的目的是防止葉綠素被破壞 | |
B. | 用無水乙醇提取和分離葉片中的色素 | |
C. | 畫濾液細(xì)線的次數(shù)過少會導(dǎo)致某些色素帶的缺失 | |
D. | 色素帶在濾紙條上從上至下分別呈橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 傳統(tǒng)的選擇育種方法周期長,可選擇的范圍有限 | |
B. | 通過人工誘變,可在較短時間內(nèi)獲得優(yōu)良品種,大幅度地改變某些性狀 | |
C. | 雜交育種難以克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,過程繁雜緩慢,效率低 | |
D. | 基因運載體上的抗性基因利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進目的基因表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)不同 | B. | 磷脂不同 | ||
C. | 糖類不同 | D. | 磷脂排列方式不同 |
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