16.如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)此化合物的名稱是三肽.
(2)圖中④的名稱是肽鍵;圖中表示R基的代號是②③⑤.
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合,在這個(gè)過程中,相對分子質(zhì)量減少了.
(4)能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組順序是D(填選項(xiàng))
①氨基酸            ②C、H、O、N等元素          ③氨基酸分子相互縮合
④多肽鏈            ⑤形成一定空間結(jié)構(gòu)
A、①③④②⑤B、②①④③⑤C、②①③⑤④D、②①③④⑤

分析 分析圖形:
1、圖示為肽鏈的結(jié)構(gòu)式,由氨基酸脫水縮合而成;
2、①表示氨基、⑥表示羧基、②③⑤表示R基團(tuán)、④表示肽鍵;
3、氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是:

解答 解:(1)由于圖中只含有兩個(gè)肽鍵,所以由3個(gè)氨基酸組成,因此該化合物為三肽.
(2)圖中④表示肽鍵;②③⑤表示R基團(tuán).
(3)氨基酸形成多肽的方式是脫水縮合,場所是核糖體,3個(gè)氨基酸脫水縮合時(shí),形成2個(gè)肽鍵,生成2個(gè)水分子,所以相對分子質(zhì)量減少了18×2=36.
(4)蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的順序是②C、H、O、N等元素、①氨基酸、③氨基酸分子相互縮合、④多肽鏈、⑤形成一定空間結(jié)構(gòu),故選:D.
故答案為:
(1)三肽    
(2)肽鍵     ②③⑤
(3)脫水縮合     36    
(4)D

點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于細(xì)胞分化與細(xì)胞全能性的敘述,正確的是(  )
A.體外培養(yǎng)的人體干細(xì)胞形成組織或器官體現(xiàn)了動物細(xì)胞的全能性
B.全套的遺傳物質(zhì)是分化細(xì)胞具有全能性的基礎(chǔ)
C.細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),細(xì)胞種類增多
D.細(xì)胞全能性隨著細(xì)胞分化程度增高而增高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于DNA和RNA的說法正確的是(  )
A.構(gòu)成DNA與RNA的核苷酸只是五碳糖不同
B.構(gòu)成DNA與RNA的磷酸不相同
C.參與組成生物體中核酸的含氮堿基有8種
D.細(xì)胞核中既有DNA也有RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.在一條離體神經(jīng)纖維膜外①②處放置兩個(gè)電極,連接到一個(gè)電表上(如圖1所示)箭頭表示在M點(diǎn)給予一適宜刺激.圖2為神經(jīng)調(diào)節(jié)的局部示意圖,在刺激圖2中的伸肌時(shí),會在a處記錄到電位變化.請回答下列問題:

(1)當(dāng)M點(diǎn)受刺激時(shí),該部位的膜內(nèi)電位的變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢唬a(chǎn)生機(jī)制是Na+內(nèi)流.
(2)圖2中,伸肌在反射弧的結(jié)構(gòu)中,相當(dāng)于效應(yīng)器和感受器.神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流(或電信號)的形式雙向傳導(dǎo),但在動物體內(nèi),神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是單向的,總是由胞體傳到軸突末梢.
(3)重癥肌無力是自身免疫病,多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細(xì)胞膜(突觸后膜)上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作抗原,產(chǎn)生的自身抗體攻擊了此類神經(jīng)遞質(zhì)受體,從而神經(jīng)沖動的傳遞受阻,肌肉收縮無力,此病在免疫學(xué)中又叫自身免疫。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.圖甲表示植物細(xì)胞代謝的某些過程 (圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器)
(1)圖甲中,細(xì)胞器a為液泡,細(xì)胞器b中進(jìn)行的生理過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段.
(2)圖甲中物質(zhì)④是丙酮酸,在氧氣充足的情況下,全部進(jìn)入c中被分解.⑥代表的物質(zhì)是CO2
(3)a、b、c中,能夠輸出ATP到細(xì)胞器外的是c.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖,其中①、②、③表示細(xì)胞膜的組成成分,a和b為細(xì)胞選擇吸收的物質(zhì).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞識別與③密切相關(guān)B.③和絕大多數(shù)①②是可以運(yùn)動的
C.細(xì)胞膜的選擇透過性與②無關(guān)D.物質(zhì)a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于細(xì)胞的全能性的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.離體的植物細(xì)胞在一定條件下培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性
B.克隆羊的誕生證明了高度分化的動物細(xì)胞具有全能性
C.在生物體所有的細(xì)胞中,受精卵的全能性最高
D.生物體內(nèi)細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性,是基因在特定時(shí)空條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)變異、進(jìn)化、生物多樣性等相關(guān)知識的敘述,正確的是( 。
①種群基因型頻率的改變一定引起基因頻率的改變,進(jìn)而導(dǎo)致種群的進(jìn)化
②一般情況下,花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖只能發(fā)生基因突變或染色體變異
③現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位
④突變基因翻譯出的蛋白質(zhì)中的氨基酸排列順序不一定發(fā)生改變
⑤生物的可遺傳變異為育種提供了原材料
⑥生物多樣性的最直觀的表現(xiàn)是遺傳多樣性.
A.①③④B.①④⑥C.②④⑥D.②④⑤

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考(10月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本為材料,在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn).下列敘述正確的是( )

A.電刺激坐骨神經(jīng),腓腸肌不收縮

B.電刺激坐骨神經(jīng),同時(shí)腓腸肌收縮

C.電刺激腓腸肌,腓腸肌收縮

D.電刺激腓腸肌,肌膜上測不到動作電位

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同步練習(xí)冊答案