16．如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是三肽．
（2）圖中④的名稱是肽鍵；圖中表示R基的代號是②③⑤．
（3）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合，在這個(gè)過程中，相對分子質(zhì)量減少了．
（4）能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組順序是D（填選項(xiàng)）
①氨基酸            ②C、H、O、N等元素          ③氨基酸分子相互縮合
④多肽鏈            ⑤形成一定空間結(jié)構(gòu)
A、①③④②⑤B、②①④③⑤C、②①③⑤④D、②①③④⑤

分析 分析圖形：
1、圖示為肽鏈的結(jié)構(gòu)式，由氨基酸脫水縮合而成；
2、①表示氨基、⑥表示羧基、②③⑤表示R基團(tuán)、④表示肽鍵；
3、氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是：．

解答 解：（1）由于圖中只含有兩個(gè)肽鍵，所以由3個(gè)氨基酸組成，因此該化合物為三肽．
（2）圖中④表示肽鍵；②③⑤表示R基團(tuán)．
（3）氨基酸形成多肽的方式是脫水縮合，場所是核糖體，3個(gè)氨基酸脫水縮合時(shí)，形成2個(gè)肽鍵，生成2個(gè)水分子，所以相對分子質(zhì)量減少了18×2=36．
（4）蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的順序是②C、H、O、N等元素、①氨基酸、③氨基酸分子相互縮合、④多肽鏈、⑤形成一定空間結(jié)構(gòu)，故選：D．
故答案為：
（1）三肽    
（2）肽鍵     ②③⑤
（3）脫水縮合     36    
（4）D

點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞分化與細(xì)胞全能性的敘述，正確的是（　　）
A．體外培養(yǎng)的人體干細(xì)胞形成組織或器官體現(xiàn)了動物細(xì)胞的全能性
B．全套的遺傳物質(zhì)是分化細(xì)胞具有全能性的基礎(chǔ)
C．細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多
D．細(xì)胞全能性隨著細(xì)胞分化程度增高而增高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于DNA和RNA的說法正確的是（　　）
A．構(gòu)成DNA與RNA的核苷酸只是五碳糖不同
B．構(gòu)成DNA與RNA的磷酸不相同
C．參與組成生物體中核酸的含氮堿基有8種
D．細(xì)胞核中既有DNA也有RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．在一條離體神經(jīng)纖維膜外①②處放置兩個(gè)電極，連接到一個(gè)電表上（如圖1所示）箭頭表示在M點(diǎn)給予一適宜刺激．圖2為神經(jīng)調(diào)節(jié)的局部示意圖，在刺激圖2中的伸肌時(shí)，會在a處記錄到電位變化．請回答下列問題：

（1）當(dāng)M點(diǎn)受刺激時(shí)，該部位的膜內(nèi)電位的變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢唬a(chǎn)生機(jī)制是Na+內(nèi)流．
（2）圖2中，伸肌在反射弧的結(jié)構(gòu)中，相當(dāng)于效應(yīng)器和感受器．神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流（或電信號）的形式雙向傳導(dǎo)，但在動物體內(nèi)，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是單向的，總是由胞體傳到軸突末梢．
（3）重癥肌無力是自身免疫病，多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細(xì)胞膜（突觸后膜）上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作抗原，產(chǎn)生的自身抗體攻擊了此類神經(jīng)遞質(zhì)受體，從而神經(jīng)沖動的傳遞受阻，肌肉收縮無力，此病在免疫學(xué)中又叫自身免疫�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖甲表示植物細(xì)胞代謝的某些過程 （圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器）
（1）圖甲中，細(xì)胞器a為液泡，細(xì)胞器b中進(jìn)行的生理過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段．
（2）圖甲中物質(zhì)④是丙酮酸，在氧氣充足的情況下，全部進(jìn)入c中被分解．⑥代表的物質(zhì)是CO2．
（3）a、b、c中，能夠輸出ATP到細(xì)胞器外的是c．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖，其中①、②、③表示細(xì)胞膜的組成成分，a和b為細(xì)胞選擇吸收的物質(zhì)．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞識別與③密切相關(guān)B．③和絕大多數(shù)①②是可以運(yùn)動的
C．細(xì)胞膜的選擇透過性與②無關(guān)D．物質(zhì)a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于細(xì)胞的全能性的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．離體的植物細(xì)胞在一定條件下培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性
B．克隆羊的誕生證明了高度分化的動物細(xì)胞具有全能性
C．在生物體所有的細(xì)胞中，受精卵的全能性最高
D．生物體內(nèi)細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性，是基因在特定時(shí)空條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)變異、進(jìn)化、生物多樣性等相關(guān)知識的敘述，正確的是（　�。�
①種群基因型頻率的改變一定引起基因頻率的改變，進(jìn)而導(dǎo)致種群的進(jìn)化
②一般情況下，花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖只能發(fā)生基因突變或染色體變異
③現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位
④突變基因翻譯出的蛋白質(zhì)中的氨基酸排列順序不一定發(fā)生改變
⑤生物的可遺傳變異為育種提供了原材料
⑥生物多樣性的最直觀的表現(xiàn)是遺傳多樣性．
A．①③④B．①④⑥C．②④⑥D．②④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考（10月份）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本為材料，在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．下列敘述正確的是（ ）

A．電刺激坐骨神經(jīng)，腓腸肌不收縮

B．電刺激坐骨神經(jīng)，同時(shí)腓腸肌收縮

C．電刺激腓腸肌，腓腸肌收縮

D．電刺激腓腸肌，肌膜上測不到動作電位

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