關(guān)于人和高等動(dòng)物激素的敘述中，正確的是（　�。�
A、激素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B、激素的合成場(chǎng)所是高爾基體
C、激素在成分上都含有元素C、H、O
D、激素是由外分泌腺細(xì)胞分泌或人工合成的高效能物質(zhì)
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：激素是高度分化的內(nèi)分泌細(xì)胞合成并直接分泌入血的化學(xué)信息物質(zhì)，它通過調(diào)節(jié)各種組織細(xì)胞的代謝活動(dòng)來(lái)影響人體的生理活動(dòng)．激素本質(zhì)有類固醇、氨基酸衍生物、肽與蛋白質(zhì)、脂肪酸衍生物等，基本組成元素都有C、H、O．
解答： 解：A、激素的本質(zhì)有類固醇、氨基酸衍生物、蛋白質(zhì)、脂肪酸衍生物等，A錯(cuò)誤；
B、激素合成的場(chǎng)所可以是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體，高爾基體只能對(duì)分泌蛋白進(jìn)行加工，B錯(cuò)誤；
C、人和高等動(dòng)物激素?zé)o論是類固醇、氨基酸衍生物、蛋白質(zhì)、脂肪酸衍生物等都含C、H、O，C正確；
D、激素是有內(nèi)分泌腺分泌的物質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查激素的化學(xué)組成、本質(zhì)及合成場(chǎng)所．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于病毒的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、病毒不能獨(dú)立生活
C、病毒能在培養(yǎng)基上生存
D、病毒一般由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸和2個(gè)磷酸基因組成
B、線粒體內(nèi)大量合成ATP的部位是基質(zhì)
C、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA中的堿基“A”不是同一種物質(zhì)
D、葉綠體內(nèi)ATP的運(yùn)輸方向是基質(zhì)→類囊體薄膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

雄鹿往往用鹿角作為爭(zhēng)奪配偶的武器，按照達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)，現(xiàn)代雄鹿鹿角發(fā)達(dá)的原因是（　�。�
A、代代經(jīng)常使用的結(jié)果
B、自然選擇的結(jié)果
C、保衛(wèi)自己的需要
D、繁衍后代的需要

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時(shí)，除去污物的正確方法是（　�。�
A、用紗布擦B、用手擦
C、用紙巾擦D、用擦鏡紙擦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體特異性免疫的部分過程，其中正確的是（　�。�
A、a細(xì)胞產(chǎn)生的抗體和b細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子均可與抗原特異性結(jié)合
B、c代表效應(yīng)T細(xì)胞，與靶細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞中的抗原裂解死亡
C、d代表吞噬細(xì)胞，攝取處理后的抗原可傳遞給T細(xì)胞
D、a細(xì)胞都是由B細(xì)胞增殖、分化所形成的，b細(xì)胞與細(xì)胞免疫和體液免疫都有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞外液不包括下列中的（　�。�
A、血漿B、組織液C、淋巴D、血液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）在胰腺細(xì)胞內(nèi)部，酶的合成場(chǎng)所是
 
；對(duì)酶進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是
 
．
（2）將酶運(yùn)輸?shù)郊庸?chǎng)所的細(xì)胞器是
 
．
（3）除分泌小泡外，參與酶原顆粒分泌過程的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)有
 
．
（4）酶原顆粒的合成、運(yùn)輸、加工和分泌需要ATP提供能量，與ATP生成極為密切的細(xì)胞器是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，將生長(zhǎng)狀況良好、大小相同的大豆幼苗的根系和幼芽除去，制成的插條具有葉片a（a1、a2）、b，插入蒸餾水中（如圖1），分為Ⅰ～Ⅳ組．對(duì)各組插條的處理方法及結(jié)果如圖2所示．

（1）制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是
 
．插條插在蒸餾水中而不是培養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是
 
．
（2）從圖2中可知，對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括不同插條上
 
和用細(xì)胞分裂素分別處理葉片a1、a2或b．
（3）在圖2實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，對(duì)葉片a1、a2進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致葉片b
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、IV的結(jié)果表明，葉片b的生長(zhǎng)與葉片a的關(guān)系是
 
．

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