對某植物測得如下數(shù)據(jù):若該植物處于白天均溫30℃,晚上均溫15℃,有效日照12小時環(huán)境下,請預(yù)測該植物一天中積累的葡萄糖為( 。
30℃15℃黑暗
一定光照15h黑暗下5h
吸收CO2 880mg釋放CO2 220mg5h釋放CO2 110mg
A、300mg
B、480mg
C、765mg
D、380mg
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:1、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過程.
2、光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程.
3、凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率.
根據(jù):光合作用6CO2+12H2O
C6H12O6+6O2+6H2O,有氧呼吸C6H12O6+6O2+6 H2O
6CO2+12H2O+能量.計(jì)算解答.
解答: 解:植物1d中積累的葡萄糖應(yīng)是白天光合作用積累量減去晚上呼吸作用分解量.
(1)先求出該植物白天均溫30℃時、有效日照15h時光合作用積累量:
6CO2 ~1C6H12O6              求出:
6×44    180               X=480(mg)
880÷15×12    x
(2)再求出該植物晚上呼吸作用分解量:
 6CO2 ~1C6H12O6 求出:
 6×44          180 
110÷5×12       y             y=180(mg)
(3)最后求出植物1d中積累的葡萄糖量:480-180=300(mg)
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查光合作用、有氧呼吸的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn).光合作用合成有機(jī)物,而呼吸作用分解有機(jī)物.光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題
(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
.(填標(biāo)號)
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是
 
;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過
 
 層膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
 階段.
(3)②中的化學(xué)組成中有HCO3-、HPO42-等物質(zhì),它們對于維持
 
的穩(wěn)定有重要意義.
(4)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)膜式圖,則B端與A端液體相比較,明顯減少的物質(zhì)有
 
明顯增加的物質(zhì)有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為光合作用過程示意圖.請據(jù)圖回答.
(1)光合作用中吸收光能的色素位于結(jié)構(gòu)[
 
]
 
上.
(2)圖中Ⅰ是光合作用的
 
階段,Ⅱ是
 
階段.
(3)Ⅰ階段為Ⅱ階段提供了[
 
]
 
和[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各曲線表示蘋果樹不同部位的生理過程,錯誤的是( 。
A、甲圖可表示環(huán)境中二氧化碳含量與葉片光合作用強(qiáng)度的關(guān)系
B、乙圖可表示光照強(qiáng)度與葉片光合作用強(qiáng)度的關(guān)系
C、丙圖可表示果實(shí)呼吸作用中氧氣濃度與二氧化碳生成量的關(guān)系
D、丁圖可表示根細(xì)胞中氧氣濃度與ATP生成量的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“探究環(huán)境因素對光合速率的影響”活動中,同學(xué)們得到了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.圖2表示光合作用碳反應(yīng)的過程.請分析回答:

(1)圖2過程在葉綠體的
 
中進(jìn)行,物質(zhì)①為
 
,它在光合作用的
 
階段產(chǎn)生;物質(zhì)④可運(yùn)至葉綠體外,并且轉(zhuǎn)變成
 
,供植物體所有細(xì)胞利用.
(2)圖1中,限制A點(diǎn)光合速率的主要環(huán)境因素是
 
.與A點(diǎn)相比,B點(diǎn)條件下3-磷酸甘油酸的生成速率
 
(填“增大”、“減小”或“基本不變”);與B點(diǎn)相比,C點(diǎn)條件下物質(zhì)④的生成速率
 
(填“增大”、“減小”或“基本不變”).
(3)據(jù)圖分析,適當(dāng)提高光強(qiáng)度、
 
 
可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

蠶豆和辣椒都需要依靠昆蟲傳粉,都能夠產(chǎn)生果實(shí)和種子.上述兩種植物的開花期間,遇到連續(xù)的陰雨天影響了植物的傳粉,管理人員及時的噴灑了一定濃度的生長素.下列關(guān)于采取這一措施產(chǎn)生的結(jié)果的敘述,正確的是( 。
A、兩種植物都能夠形成無子果實(shí),產(chǎn)量影響不大
B、辣椒形成無子果實(shí),產(chǎn)量影響不大,蠶豆形成無子果實(shí),產(chǎn)量下降明顯
C、兩種植物均能形成無子果實(shí),產(chǎn)量下降都很大
D、辣椒形成無子果實(shí).產(chǎn)量影響不大,蠶豆不能形成無子果實(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用,正確的是( 。
A、植物的頂端優(yōu)勢和向光性都體現(xiàn)生長素作用的兩重性
B、在扦插時,可用細(xì)胞分裂素處理插條以促進(jìn)插條生根
C、向日葵和番茄開花期間遇到連續(xù)陰雨天氣,影響授粉,及時噴灑一定濃度的2,4-D,番茄產(chǎn)量影晌不大,向日葵產(chǎn)量下降
D、移栽植物時剪去部分葉片,棉花摘心,培育無子番茄都與植物激素有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某綠色植物的葉肉細(xì)胞中,存在兩種主要的代謝過程,如圖所示.對此解釋錯誤的是( 。
A、a表示光合作用,只在葉綠體中發(fā)生
B、b表示有氧呼吸,只在線粒體中發(fā)生
C、a過程中會產(chǎn)生O2和ATP
D、b過程中會消耗O2和H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面兩個圖表示兩個生理過程,請據(jù)圖回答下列問題:

密碼子CGUUAUAUGACGGUGUCCCAG
氨基酸精氨酸酪氨酸甲硫氨酸蘇氨酸纈氨酸(起始)絲氨酸谷氨酰胺
(1)甲圖表示的生理過程所發(fā)生的主要場所是
 
.其中的②表示
 
,③起
 
的作用.
(2)甲圖中,若②中A占26%,U占28%,那么,在相應(yīng)的DNA片段中,A占
 
,C占
 

(3)根據(jù)題中的信息寫出乙圖中③的氨基酸序列
 

 

(4)根據(jù)題意,寫出遺傳信息的傳遞方向
 

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