下列過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境的是（　�。�
A、血紅蛋白運輸O2
B、ATP在酶的作用下水解
C、抗體與相應(yīng)的抗原結(jié)合
D、載體運輸物質(zhì)
考點：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：人體內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液叫做內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境包括：組織液、血漿、淋巴．一切與外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宮等）及與外界相通的液體（如淚液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作內(nèi)環(huán)境，因而其內(nèi)所含物質(zhì)也不可看作存在于內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)．凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的反應(yīng)都屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)，發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)不屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中是反應(yīng)．
解答： 解：A、血紅蛋白與氧氣結(jié)合運輸O2發(fā)生在紅細(xì)胞內(nèi)，A錯誤；
B、ATP在酶的作用下水解發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，B錯誤；
C、抗體與相應(yīng)的抗原結(jié)合可在血漿中，C正確；
D、載體運輸物質(zhì)發(fā)生在細(xì)胞膜上，D錯誤．
故選：C．
點評：題的知識點是內(nèi)環(huán)境的概念，內(nèi)環(huán)境的組成，對于不同化學(xué)反應(yīng)或過程發(fā)生的場所的判斷和對內(nèi)環(huán)境概念的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖．請回答以下問題．

（1）圖甲中，物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞?div id="prj2md4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，判斷理由是
 
．該運輸方式也可用圖乙中的曲線
 
表示．若物質(zhì)A進入到細(xì)胞內(nèi)，則轉(zhuǎn)運方向是
 
（填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）．
（2）圖乙中，曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與
 
有關(guān)，曲線②Q點之前影響物質(zhì)運輸速率的因素可能是
 
．
（3）科學(xué)家在電子顯微鏡下觀察細(xì)胞膜分子結(jié)構(gòu)，構(gòu)建如圖甲中所示的
 
模型，該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點．動物細(xì)胞吸水膨脹時，厚度變小，說明細(xì)胞膜具
 
特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該圖為
 
細(xì)胞，依據(jù)是該細(xì)胞具有[
 
]
 
．
（2）該細(xì)胞所需要的能量主要由[
 
]
 
 提供．
（3）若此細(xì)胞是胰島細(xì)胞，則合成分泌蛋白胰島素是在[
 
]
 
上合成；在[
 
]
 
上加工；再在[
 
]
 
上加工、包裝并分泌到細(xì)胞外．
（4）胰島素從細(xì)胞中出來的方式是
 
穿過了
 
 層生物膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于蛋白質(zhì)功能的是（　�。�
A、氧氣在血液中的運輸
B、供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)
C、抵御病菌和病毒的侵害
D、信息傳遞作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某多肽化合物的示意圖，下列有關(guān)該化合物的敘述中，不正確的是（　�。�
A、氨基酸的不同種類主要是由②、④、⑤、⑥、⑦決定的
B、與③相同的結(jié)構(gòu)有四個，所以該多肽是四肽
C、該多肽鏈只有一個游離的氨基，一個游離的羧基
D、該多肽鏈在形成過程中，相對分子質(zhì)量減少了72

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對細(xì)胞代謝活動的描述，正確的是（　　）
A、大腸桿菌先在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄出信使RNA再轉(zhuǎn)移至核糖體進行翻譯
B、細(xì)胞中核糖體的代謝活動與細(xì)胞中各種核酸密切相關(guān)
C、產(chǎn)生動作電位時，神經(jīng)細(xì)胞不再進行葡萄糖的跨膜運輸
D、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

由一分子磷酸、一分子含氨的堿基a和一分子化合物b構(gòu)成了復(fù)雜化合物c，如圖所示，則敘述錯誤的是（　�。�
A、若b是脫氧核糖，則c為DNA的組成單位
B、若a是鳥嘌呤，則c一定是鳥嘌呤核糖核苷酸
C、若a是胸腺嘧啶，則RNA中肯定沒有c這種化合物
D、若由c構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色，則b一定是核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)微生物的問題：
（1）19世紀(jì)中期，關(guān)系到法國經(jīng)濟命脈的釀造業(yè)曾一度遭受毀滅性的打擊．在生產(chǎn)過程中，發(fā)現(xiàn)葡萄酒變酸，表面觀察到菌膜，造成該現(xiàn)象的生物是
 
．腐乳外部有一層致密的皮，這是
 
的匍匐菌絲形成的．制作泡菜時，有時壇內(nèi)會長一層白膜，這是
 
繁殖形成的．
（2）培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無機鹽，除此之外，還需要滿足微生物生長對pH、
 
及氧氣的需求，例如培養(yǎng)乳酸桿菌時需要在培養(yǎng)基中添加維生素．
（3）微生物的接種方法很多，如平板劃線法、稀釋涂布平板法、斜面接種和穿刺接種等方法，雖然這些技術(shù)的操作方法各不相同，但是其核心都是要
 
，保證培養(yǎng)物的純度．由一個細(xì)胞繁殖而來的肉眼可見的
 
，就是菌落．
（4）從土壤中分離出分解尿素的細(xì)菌之后，要對其進行進一步的鑒定，要在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入
 
，如果指示劑變
 
，可初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素．
（5）滅菌是用
 
殺死物體內(nèi)外所有的微生物，包括芽孢和孢子．對培養(yǎng)皿滅菌常用的方法是
 
．在進行平板劃線時，劃線操作結(jié)束后，
 
（需要或不需要）灼燒接種環(huán)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某基因型的植物個體甲與基因型為aabb的乙雜交，正交和反交的結(jié)果如下表所示（以甲作為父本為正交）．則相關(guān)說法正確的是（　�。�
雜交類型后代基因型種類及比值
父本母本AaBb：Aabb：aaBb：aabb
甲乙1：2：2：2
乙甲1：1：1：1
A、正交和反交的結(jié)果不同，原因可能是甲為父本產(chǎn)生的AB雄配子一半沒有活性
B、正交的結(jié)果說明兩對基因的遺傳不符合基因自由組合定律
C、可以通過甲自交后代性狀分離比是否9：3：3：1判斷兩對基因的遺傳是否符合自由組合定律
D、正交和反交的結(jié)果不同是由于乙產(chǎn)生的配子類型的差異

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