下列不屬于蛋白質(zhì)功能的是( 。
A、氧氣在血液中的運(yùn)輸
B、供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)
C、抵御病菌和病毒的侵害
D、信息傳遞作用
考點(diǎn):蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能
專題:
分析:本題是對(duì)蛋白質(zhì)功能的考查.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多種多樣,在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多種多樣,①是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì),②催化功能,③運(yùn)輸功能,④信息傳遞功能,⑤免疫功能等.
解答: 解:A、氧氣在血液中的運(yùn)輸依賴于血紅蛋白的運(yùn)輸功能,A正確;
B、供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)是糖類,B錯(cuò)誤;
C、抵御病菌和病毒的侵害是蛋白質(zhì)的免疫功能,如抗體,C正確;
D、信息傳遞作用,如生長(zhǎng)激素的調(diào)節(jié)作用,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)的功能,以及某些化合物的化學(xué)本質(zhì),對(duì)相關(guān)物質(zhì)化學(xué)本質(zhì)的判斷以及蛋白質(zhì)功能的記憶是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于高倍鏡使用的描述,正確的是(  )
A、先在低倍鏡下看清楚,再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B、先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
C、換高倍鏡后,物鏡鏡頭與載玻片之間的距離增大
D、高倍鏡擴(kuò)大了觀察的視野,所以能看到更多的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象.下列說法正確的是( 。

(1)具有同源染色體的細(xì)胞有①②③;
(2)動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞;
(3)③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體;         
(4)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③;
(5)④中發(fā)生了等位基因的分離.
A、(1)(2)(5)
B、(2)(4)(5)
C、(1)(3)(4)
D、(1)(2)(4)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于大腸桿菌的敘述中,不正確的是( 。
A、細(xì)胞壁的主要成分是纖維素
B、DNA分子不與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體
C、與藍(lán)藻一樣細(xì)胞質(zhì)中有核糖體
D、不能進(jìn)行光合作用是異養(yǎng)生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞中糖類和脂質(zhì)的說法不正確的是( 。
A、磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)
B、性激素和維生素D都屬于脂質(zhì)
C、乳糖和蔗糖的水解產(chǎn)物中都有葡萄糖
D、蔗糖和麥芽糖都具有還原性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)甲、乙、丙、丁四幅圖的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A、圖甲說明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈
B、圖乙中cd段出現(xiàn)的原因是由于著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開,形成了染色體
C、圖丙中,若B點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度,則C點(diǎn)不可能為莖向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度
D、圖丁中a、b曲線依次表示小鼠和青蛙隨溫度變化的耗氧量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境的是( 。
A、血紅蛋白運(yùn)輸O2
B、ATP在酶的作用下水解
C、抗體與相應(yīng)的抗原結(jié)合
D、載體運(yùn)輸物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是( 。
A、最微小的層次是細(xì)胞
B、最大的層次是生物圈
C、所有個(gè)體構(gòu)成種群
D、每個(gè)層次有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交,這三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)非同源染色體上,F(xiàn)2中表現(xiàn)型和親本不同的比例( 。
A、
3
16
B、
1
8
C、
13
16
D、
27
64

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同步練習(xí)冊(cè)答案