12.下列現(xiàn)象,通過自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞依次是( 。
①甘油進(jìn)入人的小腸上皮細(xì)胞  ②K+進(jìn)入人的紅細(xì)胞  ③葡萄糖進(jìn)入人的紅胞.
A.①②③B.②③①C.①③②D.③②①

分析 物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式:(小分子物質(zhì))

運(yùn)輸方式運(yùn)輸方向是否需要載體是否消耗能量示例
自由擴(kuò)散高濃度到低濃度水、氣體、脂類(因?yàn)榧?xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì),如甘油)
協(xié)助擴(kuò)散高濃度到低濃度葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度到高濃度幾乎所有離子、氨基酸、葡萄糖等
大分子物質(zhì)一般通過胞吞和胞吐的方式進(jìn)行運(yùn)輸,它們均需要消耗能量,并且能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性.

解答 解:①甘油為脂溶性物質(zhì),其進(jìn)入人的小腸上皮細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散;
②K+進(jìn)入人的紅細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸;
③葡萄糖進(jìn)入人的紅胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分能力,屬于簡(jiǎn)單題.考生要能夠識(shí)記不同運(yùn)輸方式的特點(diǎn),分別從運(yùn)輸方向、是否需要消耗能量、是否需要載體等方面進(jìn)行區(qū)分識(shí)記.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.科學(xué)家從發(fā)菜體中分離出發(fā)菜細(xì)胞進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng),通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定了液體懸浮培養(yǎng)條件下溫度對(duì)離體發(fā)菜細(xì)胞的光合與呼吸速率的影響,結(jié)果如圖.相關(guān)分析正確的是( 。
A.45℃時(shí),發(fā)菜細(xì)胞葉綠體中仍可進(jìn)行光合作用
B.35℃時(shí),發(fā)菜細(xì)胞光合速率與呼吸速率相等
C.發(fā)菜的光合作用和呼吸作用的最適溫度相同
D.離體發(fā)菜細(xì)胞培養(yǎng)的適宜溫度應(yīng)為25℃~30℃

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于脂質(zhì)的元素組成和功能說法正確的是( 。
A.脂肪是動(dòng)物細(xì)胞特有的化合物,元素組成是C、H、O
B.磷脂是構(gòu)成生物膜的重要成分,其組成元素是C、H、O、P
C.維生素D和性激素的元素組成都是C、H、O、N
D.膽固醇參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸,元素組成是C、H、O

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.下面是將乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌生產(chǎn)乙肝疫苗的過程及有關(guān)資料,請(qǐng)分析回答下列問題.資料1  巴斯德畢赤酵母菌是一種甲基營(yíng)養(yǎng)型酵母菌,能將甲醇作為其唯一碳源,同時(shí)AOX1基因也會(huì)因受到誘導(dǎo)而表達(dá).[5′AOX1和3′AOX1(TT)分別是基因AOX1的啟動(dòng)子和終止子].
資料2  巴斯德畢赤酵母菌體內(nèi)無(wú)天然質(zhì)粒,所以科學(xué)家改造出了圖1所示的pPIC9K質(zhì)粒用作載體,其與目的基因形成的重組質(zhì)粒經(jīng)酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組,將目的基因整合于染色體中以實(shí)現(xiàn)表達(dá).
(1)如果要將HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組,需要用到DNA連接酶處理.
(2)獲取HBsAg基因時(shí),可利用從基因文庫(kù)獲取、人工合成、方法獲。
(3)構(gòu)建的重組質(zhì)粒中有5′AOX1、3′AOX1(TT)和HBsAg基因外,還應(yīng)有標(biāo)記基因.
(4)步驟1中的方法是Ga2+處理,此時(shí)的大腸桿菌處于感受態(tài)(易吸收外界DNA分子的狀態(tài))狀態(tài).
(5)為了確認(rèn)巴斯德畢赤酵母菌轉(zhuǎn)化是否成功,在培養(yǎng)基中應(yīng)該加入卡拉霉素以便篩選,轉(zhuǎn)化后的細(xì)胞
中是否含有HBsAg基因,可以用DNA分子雜交方法進(jìn)行檢測(cè).
(6)與大腸桿菌等細(xì)菌相比,用巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞,其優(yōu)點(diǎn)是在蛋白質(zhì)合
成后,細(xì)胞可以對(duì)其進(jìn)行加工(修飾)并分泌到細(xì)胞外,便于提。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但只有依賴活細(xì)胞才能生活,所以最基本的生命系統(tǒng)是指(  )
A.病毒B.細(xì)胞C.組織D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下的探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)回答下列問題.
實(shí)驗(yàn)名稱:探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式.
(一)材料與方法:
材料用具:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,酵母菌培養(yǎng)液,澄清的石灰水,錐形瓶等其它實(shí)驗(yàn)必需用具.
實(shí)驗(yàn)方法:按圖示連接裝置,每隔一段時(shí)間記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

(1)A錐形瓶中加入的試劑是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,其目的是排除空氣中CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.
(2)C錐形瓶和E錐形瓶中加入的試劑是澄清石灰水,其作用是檢測(cè)CO2的產(chǎn)生.
(二)結(jié)果與分析
裝置
產(chǎn)物
CO2
酒精無(wú)
(三)討論
(3)從B、D中各取2ml酵母菌培養(yǎng)液的濾液,分別注入2支干凈的試管中,向試管中分別滴加0.5ml溶有0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液,振蕩,觀察試管中溶液的顏色變化,如果溶液變成灰綠色時(shí)說明有酒精的產(chǎn)生.
(4)D瓶封口后要放置一段時(shí)間后再連通E瓶,其原因是酵母菌會(huì)將瓶中的氧氣消耗完,確保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌無(wú)氧呼吸所產(chǎn)生的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖不能夠表達(dá)的生理過程是( 。
A.汗腺分泌汗液B.胰島細(xì)胞分泌胰島素
C.胃腺細(xì)胞分泌胃蛋白酶D.腸腺細(xì)胞分泌腸液

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年成都外國(guó)語(yǔ)高一下期末考試文科生物B卷(解析版) 題型:選擇題

人的染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目變異可能導(dǎo)致遺傳病的發(fā)生。下列遺傳病中,由染色體數(shù)目改變引起的是

A.21三體綜合癥 B.白化病 C.貓叫綜合癥 D.紅綠色盲

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.在下列物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是.其中是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸是(  )                                                                       
 
(1)請(qǐng)寫出⑤中的R基-(CH24-NH2 以上5中化合物中屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是②③⑤(填序號(hào)),氨基酸結(jié)構(gòu)通式為
(2)以上全部的氨基酸可通過脫水縮合的方式生成一條肽鏈,化學(xué)名稱為三肽,這條肽鏈中含有5個(gè)O原子.
(3)如果①中的氨基酸與⑤中的氨基縮合,生成物中含有氨基2個(gè),羧基0個(gè).

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