生態(tài)系統(tǒng)具有整體性和開放性,某小組為驗證生態(tài)系統(tǒng)具有開放性,設(shè)計如下實驗.
條件abc
小魚(相同)
水草(相同)
泥沙
適宜光照
密封
“√”表示具備的生物和條件
(1)裝置可以看做一個小型生態(tài)系統(tǒng),其中
 
是生產(chǎn)者,
 
是分解者.
(2)a、b作為一個實驗組,其中自變量是
 
;b、c作為一個實驗組,可獲得實驗結(jié)論
 

(3)從小魚存活時間上看,預(yù)測可能的結(jié)果及原因.結(jié)果:
 
.原因:
 
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的概念
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費者和分解者.其中,非生物的物質(zhì)和能量主要指空氣、水、土壤和陽光等無機(jī)環(huán)境條件,生產(chǎn)者主要指綠色植物,消費者主要指動物,分解者是指營腐生生活的微生物和動物.
解答: 解:(1)從題表分析,這個人工生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者,泥沙中的微生物是分解者.
(2)據(jù)表分析:a、b作為一個實驗組,a中除了沒有陽光外,其余與b相同,說明自變量是光照的有無;b、c作為一個實驗組,自變量是空氣的有無.
(3)據(jù)表分析:c作為一個實驗組,生態(tài)系統(tǒng)的成分齊備,小魚生存時間最長;b作為一個實驗組,有能量輸入,生產(chǎn)者,消費者和分解者也都有,但缺少空氣,即非生物的物質(zhì)和能量不全,小魚生存時間較短;a作為一個實驗組,沒有能量輸入,這個生態(tài)系統(tǒng)根本就不能維持,小魚生存時間最短.
故答案為:
(1)草    泥沙中微生物
(2)光照  空氣是生態(tài)系統(tǒng)的必要條件
(3)結(jié)果:小魚存活時間由長到短依次是c、b、a
原因:a中沒有光照,水草和小魚都消耗O2,O2消耗盡所需時間很短,c中有足夠的O2和光照,條件較適宜,b中水草能產(chǎn)生O2,但缺乏O2輸入補充,穩(wěn)定性較差
點評:本題通過實驗主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,關(guān)鍵使讓學(xué)生掌握生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的成分是什么.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

糖類是生物體的重要構(gòu)成物質(zhì)和能源物質(zhì),下列關(guān)于糖類和核酸的敘述正確的是( 。
A、所有糖類都是生物體的主要能源物質(zhì)
B、將載玻片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后再用染色劑染色
C、觀察時應(yīng)選擇染色均勻,細(xì)胞質(zhì)色澤較深的區(qū)域
D、沖洗載玻片時,要用蒸餾水的緩水流沖洗10S

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科目:高中生物 來源: 題型:

互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物,對水淹的生態(tài)環(huán)境有很強的適應(yīng)能力,曾被稱為“保灘護(hù)堤、促淤造陸的最佳植物”.來自美國東海岸的互花米草在引入我國后,出現(xiàn)生長蔓延、破壞生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重問題.為了探究互花米草對水淹生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)機(jī)制,為進(jìn)一步調(diào)控措施的研究提供依據(jù),某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值與潮汐水淹時間的關(guān)系”為課題,設(shè)計了如下實驗:
①選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個沙盆中.
②將長勢相同、生長良好的互花米草幼苗平均分成5組,分別在每天進(jìn)行Oh、3h、6h、12h和24h的水淹處理.
③在處理50d后,采取整株植株并測定自由水與結(jié)合水含量,計算自由水與結(jié)合水的比值.
水淹時間h/d自由水與結(jié)合水的比值
01.5
30.75
61.25
121.1
241.0
(1)請結(jié)合表格數(shù)據(jù)繪出折線圖.
 

(2)為了最大程度模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境,在進(jìn)行水淹處理時,實驗用水應(yīng)為
 
水,來源于
 

(3)自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系.根據(jù)實驗結(jié)果可知,互花米草在水淹時間為
 
h/d的環(huán)境下,抗逆性最強.在進(jìn)行水淹處理時間為
 
h/d的環(huán)境下,代謝活動最強.
(4)在實驗結(jié)束時,水淹時間為24h/d的實驗組互花米草長勢最差,甚至死亡,導(dǎo)致該現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖判斷下列正確的是( 。
A、屬于次級消費者的是食草鳥、蜘蛛、蟾蜍、貓頭鷹
B、貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共四個營養(yǎng)級
C、蜘蛛和蟾蜍只是捕食關(guān)系
D、如果昆蟲突然減少,短期內(nèi)食草鳥數(shù)目將不發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,不屬于反射活動的是( 。
A、由于氣溫高而出汗
B、由于氣溫低,皮膚血管收縮
C、用手觸動含羞草的葉片,葉片立即收縮
D、在強光下瞳孔縮小

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命活動變化關(guān)系的描述,正確的是( 。
A、細(xì)胞體積增大,與外界物質(zhì)交換效率提高
B、細(xì)胞液滲透壓增大,植物細(xì)胞吸水能力減弱
C、生長素濃度越高,植物細(xì)胞生長速度越快
D、停止光照,葉肉細(xì)胞中核酮糖二磷酸合成速率下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖.Ⅰ~Ⅶ代表物質(zhì),①~③代表過程.據(jù)圖回答下列問題:

(1)在甲圖中,消耗CO2的場所是
 
,在強光下ATP的移動方向是
 

(2)在光照條件下,葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場所有
 
.若將該植物由1%的CO2濃度突然置于0.3%CO2濃度下(光照強度不變),甲圖中的C3的含量將
 
,C5的含量將
 

(3)乙圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時的代謝相比,特有的步驟是
 
(填數(shù)字),這些過程發(fā)生在
 
部位.
(4)若用18O標(biāo)記甲圖中的H2O,則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測到放射性的是
 
,甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號是
 

(5)在適宜的溫度和光照強度下,將該植物放在密閉的玻璃容器中,測定開始時CO2量是5.0g,12h后CO2量是1.9g,那么12h內(nèi)可積累葡萄糖約
 
g.(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答與“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗有關(guān)的問題:
(1)該實驗利用
 
、
 
混合染色劑將細(xì)胞染色,從而顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.
(2)該實驗中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的作用除了改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞外,還包括
 

(3)水解之后、染色之前的實驗步驟是
 
,該步操作需要注意的問題是
 

(4)經(jīng)過染色后,最終呈現(xiàn)在視野中的細(xì)胞是
 
(死細(xì)胞/活細(xì)胞).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對達(dá)爾文自然選擇學(xué)說論點的概括中,不正確的是(  )
A、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
B、生存斗爭是生物進(jìn)化的動力
C、定向變異為生物進(jìn)化提供原材料
D、微小的有利變異可以通過遺傳得到積累

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同步練習(xí)冊答案