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下列有關細胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述，不正確的是（　　）
A、細胞的增殖和分化是生物體生長發(fā)育的基礎
B、細胞分化導致細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異
C、同一生物個體不同細胞中的mRNA可能存在明顯區(qū)別
D、細胞的衰老受基因的控制，細胞凋亡則不受基因的控制
考點：衰老細胞的主要特征,細胞的分化
專題：
分析：生物體生長發(fā)育的基礎是細胞的增殖和分化；細胞分化導致細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異，實質是基因選擇性表達的結果；細胞的衰老受基因的控制，細胞凋亡則也受基因的控制．
解答： 解：A、細胞的增殖和分化是生物體生長發(fā)育的基礎，A正確；
B、細胞分化導致細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異，實質是基因選擇性表達的結果，B正確；
C、同一生物個體不同細胞中由于發(fā)生了細胞分化，其實質是基因選擇性表達，所以會導致分化的細胞中mRNA可能存在明顯區(qū)別，C正確；
D、細胞的衰老受基因的控制，細胞凋亡則也受基因的控制，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查細胞增殖、細胞分化、細胞衰老、凋亡的相關知識點，要求考生熟記相關知識點，并能運用所學知識對各選項作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞周期包括G1期、S期、G2期和M期．抑素是細胞釋放的、能抑制細胞分裂的物質，主要作用于細胞周期的G2期． M 期細胞的細胞質中含有一種促進染色質凝集為染色體的物質．下列有關敘述正確的是（　�。�
A、S期時間較長的細胞更適合做“觀察細胞有絲分裂”實驗的材料
B、如果缺少氨基酸的供應，動物細胞一般會停留在細胞周期的S期
C、M期細胞與G1期細胞融合，可能不利于G1期細胞核中的DNA表達
D、抑素是通過抑制DNA復制所需蛋白質的合成來達到阻斷細胞分裂的目的

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于肺炎雙球菌的轉化實驗，哪項最終證明了DNA是遺傳物質（　�。�
A、有毒性的S型活細菌使小鼠死亡
B、加熱殺死的S型細菌不引起小鼠死亡
C、無毒性的R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合，注射后使小鼠死亡
D、用S型活細菌的DNA與 R型細菌混合培養(yǎng)，使R型細菌轉化為S型細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞核、線粒體與葉綠體的共同點是（　　）
A、具有雙層膜
B、能合成ATP
C、含有葉綠素
D、能產生氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為甲種遺傳病（基因為A、a）和乙種遺傳病（基因為B、b）的系譜圖．其中一種遺傳病基因位于常染色體上，另一種位于X染色體上．調查結果顯示，正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為
1
10000
和
1
100
，下列說法正確的是（　　）
A、甲、乙遺傳病的遺傳方式依次為伴X染色體隱性遺傳、常染色體隱性遺傳
B、Ⅱ2的基因型可能是AAXBY或AaXBY，Ⅲ3的基因型一定是aaXBY
C、Ⅲ3的甲種遺傳病的致病基因來源于I1和I2，乙種遺傳病的致病基因來源于I4
D、Ⅳ1患甲、乙兩種遺傳病的概率分別是
1
60000
和
1
200

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人接種了“甲型H1N1流感”疫苗，一段時間后體內出現(xiàn)了相應的抗體，產生抗體的細胞是（　�。�
A、巨噬細胞B、效應T細胞
C、記憶細胞D、效應B細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞呼吸過程中有CO2放出時，則可判斷此過程一定（　　）
A、是無氧呼吸
B、是有氧呼吸
C、不是產乳酸的無氧呼吸
D、不是產酒精的無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組物質中，由相同種類元素組成的是（　�。�
A、淀粉、半乳糖、糖原
B、膽固醇、脂肪酸、脂肪酶
C、氨基酸、核苷酸、丙酮酸
D、性激素、生長激素、胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

在遺傳信息的傳遞過程中，一般不可能發(fā)生的是（　�。�
A、DNA復制、轉錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則
B、核基因轉錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質中進行翻譯過程
C、DNA復制、轉錄都是以DNA兩條鏈為模板，翻譯則是以mRNA為模板
D、DNA復制、轉錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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