17．如圖為真核細(xì)胞呼吸作用的部分過程，請(qǐng)據(jù)圖分析．下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．可在線粒體中發(fā)生的過程是②③
B．可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的過程是①③或①④
C．人在進(jìn)行長(zhǎng)跑時(shí)，獲能的主要途徑是過程②
D．人在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生CO2的過程只有②

分析 本題主要考查了呼吸作用的反應(yīng)過程．
1、有氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量（大量）．
2、無氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量（少量），或C6H12O$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量（少量）．
圖中①表示有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段，②表示有氧呼吸的第二和第三階段，③④表示無氧呼吸的第二階段．

解答 解：A、在線粒體中發(fā)生的過程是①和②，③為無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程，A錯(cuò)誤；
B，①①表示有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，③④表示無氧呼吸的第二階段場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B正確；
C、②表示有氧呼吸的第二和第三階段，場(chǎng)所是線粒體，而線粒體是形成ATP的主要場(chǎng)所，故人在長(zhǎng)跑時(shí)獲能的主要途徑是②有氧呼吸的第二和第三階段，C正確；
D、人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，故產(chǎn)生的CO2只來源于②有氧呼吸過程，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 考查有氧呼吸和無氧呼吸過程，可以通過流程圖分析，有氧呼吸和無氧呼吸過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析綜合運(yùn)用和理解能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•奎屯市校級(jí)三模）將一接穗接于同種植物上，接穗的基因型Aa，砧木基因型為aa，若這種植物自花受粉，那么接穗所結(jié)的種子的胚的基因型是（ ）

A．Aa B．Aa：aa=1：1

C．a(chǎn)a D．AA：Aa：aa=1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．取生長(zhǎng)健壯的小麥根尖，經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片過程，制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下 觀察，欲觀察到細(xì)胞有絲分裂的前、中、后、末幾個(gè)時(shí)期，正確做法是（　�。�
A．應(yīng)該選一個(gè)處于間期的細(xì)胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程
B．如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期，可移動(dòng)裝片從周圍細(xì)胞中尋找
C．如果視野過暗，可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野的亮度
D．如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞，可改用高倍鏡繼續(xù)觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．植物光合作用受NaCl溶液的濃度的影響．下表為假檢草和結(jié)縷草在NaCl溶液影響下，凈光合速率、氣孔導(dǎo)度及細(xì)胞間隙中CO2濃度變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不考慮鹽濃度變化對(duì)兩種植物吸水能力影響的差異．請(qǐng)回答．
NaCl溶液（mol/L）凈光合速率
（umol•m-2s-1）		氣孔導(dǎo)度
（mmol•m-2s-1）		細(xì)胞間CO2濃度
（ul•L-1）
假檢草結(jié)縷草假檢草結(jié)縷草假檢草結(jié)縷草
0.4%6.06.14242100100
0.6%5.04.8383012080
0.8%2.22.6251016050
注：氣孔導(dǎo)度指單位時(shí)間內(nèi)單位面積葉片對(duì)氣體的吸收或釋放量
（1）NaCl溶液濃度過高，可導(dǎo)致根毛細(xì)胞的[原生質(zhì)層]和細(xì)胞壁發(fā)生分離．
（2）可通過測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)的[植物氧氣釋放量或干重增加量]比較上述兩種植物的凈光合速率，而不能通過測(cè)定CO2吸收量來比較．理由是[假檢草細(xì)胞間CO2濃度在凈光合速率下降時(shí)反而上升]．
（3）高濃度的NaCl溶液影響生物膜的形成，直接抑制植物光合作用[光反應(yīng)]階段，短期內(nèi)細(xì)胞內(nèi)C3含量相對(duì)會(huì)[上升]．
（4）據(jù)表分析你認(rèn)為NaCl溶液的濃度從0.6%上升為0.8%時(shí)，對(duì)[假檢草]植物影響較大．理由是①[凈光合速率下降2.8 umol•m-2s-1大于結(jié)縷草的2.4 umol•m-2s-1]②[細(xì)胞間CO2濃度增加40]ul•L-1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在豌豆植株的葉肉細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的多糖和核酸主要是（　�。�
A．糖原和核糖核酸B．糖原和脫氧核糖核酸
C．淀粉和核糖核酸D．淀粉和脫氧核糖核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．牛的初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂形成次級(jí)卵母細(xì)胞期間，所發(fā)生變化的特點(diǎn)是（　�。�
A．同源染色體不分開，著絲點(diǎn)分裂為二
B．同源染色體不分開，著絲點(diǎn)不分裂
C．同源染色體分開，著絲點(diǎn)分裂為二
D．同源染色體分開，著絲點(diǎn)不分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在制果酒、果醋、泡菜時(shí)，發(fā)酵過程中對(duì)氧氣的需求情況分別是（　�。�
A．無氧、有氧、無氧B．有氧、無氧、無氧C．無氧、有氧、有氧D．無氧、無氧、有氧

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．
【Ⅱ】請(qǐng)補(bǔ)充以下觀察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)步驟．
供選材料及試劑：小鼠的腎臟、睪丸、肝臟；蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、健那綠染液；解離固定液．
取材：選用睪丸作實(shí)驗(yàn)材料．
制片：①取少量組織液低滲處理后，放在解離液（溶液）中，一定時(shí)間后輕輕漂洗．
②將漂洗后的組織放在載玻片上，滴加適量龍膽紫溶液．
③一定時(shí)間后蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片，然后，用拇指輕輕地按壓載玻片．
觀察：①用顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)了幾種不同特征的分裂中期細(xì)胞．若他們能正常分裂，則產(chǎn)生的子細(xì)胞是級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞、精原細(xì)胞．
②如圖甲的①～⑤是用某種方法在相差顯微鏡下拍到的某個(gè)細(xì)胞的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖象，相關(guān)敘述不正確的是B．
A、圖中細(xì)胞分裂的排序是①→③→②→⑤→④
B、圖①細(xì)胞內(nèi)DNA和染色體數(shù)目相等
C、圖②③細(xì)胞中均可能發(fā)生基因重組
D、圖②③⑤中均含有兩個(gè)染色體組
③圖乙是觀察到的同源染色體A1和A2的配對(duì)情況，若A1正常，A2發(fā)生的改變可能是缺失．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列對(duì)基因工程與蛋白質(zhì)工程的敘述，不正確的是（　�。�
A．基因工程是蛋白質(zhì)工程的基礎(chǔ)
B．基因工程的操作對(duì)象是基因，蛋白質(zhì)工程的操作對(duì)象是蛋白質(zhì)
C．基因工程藥物與天然產(chǎn)物相同，蛋白質(zhì)工程藥物與天然產(chǎn)物不同
D．基因工程與蛋白質(zhì)工程都是生物體外進(jìn)行操作的技術(shù)

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