某草原上某種植物的種群密度的大小可采用的調(diào)查方法是（　　）
A、總數(shù)量調(diào)查法B、標(biāo)志重捕法
C、樣方法D、無法估計
考點：估算種群密度的方法
專題：
分析：一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度；活動能力大的動物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標(biāo)志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度．
解答： 解：調(diào)查某草原上某種植物的種群密度的大小可采用樣方法．
故選：C．
點評：本題考查種群密度調(diào)查方法的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)動物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（　�。�
A、染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期
B、分裂間期有DNA和中心體的復(fù)制
C、分裂間期DNA含量和染色體數(shù)都加倍
D、核膜在分裂前期解體，重新形成在分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)免疫細(xì)胞的產(chǎn)生及病原體侵入人體后免疫系統(tǒng)發(fā)生的免疫應(yīng)答過程，其中的字母代表“細(xì)胞”或“物質(zhì)”，數(shù)字代表相關(guān)的“過程”．請結(jié)合圖示信息分析回答下列問題：

（1）圖1屬于機體抵御病原體攻擊的第
 
道防線，圖1中的免疫活性物質(zhì)有
 
（填字母）．
（2）若X初次進入人體，則圖1中不能發(fā)生的過程是
 
（填數(shù)字）；若X再次進入人體內(nèi)，則細(xì)胞d來源于
 
細(xì)胞（填字母）．
（3）圖1中n代表的器官是
 
；若某人先天性胸腺發(fā)育不良，圖1和圖2所示過程完全喪失的是
 
，注射胸腺素具有增強細(xì)胞免疫功能，據(jù)此判斷胸腺素的作用是
 
．
（4）通過圖示過程，絕大多數(shù)病原體侵入人體后都能被消滅，從而使內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)得以維持，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的
 
功能；此外，免疫系統(tǒng)還具有
 
功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)民在農(nóng)田里除草的最終目的是為了調(diào)整（　�。�
A、作物和雜草間的關(guān)系
B、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動
D、水和肥料的使用效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

某男子接觸過患某種禽流感的家禽，醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)該男子體內(nèi)有相應(yīng)的抗體出現(xiàn)．下列敘述正確的是（　　）
A、該男子終身具有抵抗該種禽流感病毒的能力
B、該男子的血清可用于治療感染這種禽流感病毒的患者
C、該男子獲得的對這種禽流感病毒的免疫力屬于非特異性免疫
D、該男子具有抵抗各種禽流感病毒的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)，請分析回答問題．
（1）①過程發(fā)生的場所是胸腺，則A是
 
，⑦過程是
 
．
（2）C細(xì)胞成熟以后，轉(zhuǎn)移到
 
中起作用．
（3）A細(xì)胞分泌產(chǎn)生的
 
促進C細(xì)胞的增殖分化；細(xì)胞分化的實質(zhì)是
 
．
（4）D的名稱是
 
，Y的合成場所是
 
．
（5）與③過程相比，④過程的應(yīng)答特點是
 
．
（6）若X是禽流感病毒，則患者徹底消滅X必須依靠A增殖分化形成的
 
裂解靶細(xì)胞．如果X是HIV，則由于圖中
 
（填字母）大量死亡，導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能而死亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基礎(chǔ)檢測
（1）不同物種之間、
 
之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，這就是共同進化．
（2）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是什么？
 

（3）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是什么？反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？
 

（4）免疫系統(tǒng)的主要功能有哪些？
 

（5）激素調(diào)節(jié)的特點有哪些？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某單基因遺傳病的系譜圖，其中Ⅱ3不攜帶該遺傳的致病因素基因．下列說法錯誤的是（　　）
A、該遺傳病的致病基因不可能在常染色體上
B、Ⅰ1、Ⅱ4與Ⅲ7基因型相同的概率為1
C、Ⅰ2、Ⅱ6與Ⅲ9基因型相同的概率為1
D、Ⅱ3、Ⅱ4再生一個女孩，其患病概率為
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示科研人員探究“煙草花葉病毒（TMV）遺傳物質(zhì)”的實驗過程．由此可以判斷（　　）
A、RNA是TMV的主要遺傳物質(zhì)
B、TMV的蛋白質(zhì)不能進入煙草細(xì)胞
C、RNA在煙草細(xì)胞中進行了逆轉(zhuǎn)錄
D、水和苯酚能分離TMV的RNA和蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案