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T細胞具有短期保護（效應T細胞）和長期保護（記憶T細胞）的分工：短期保護的T細胞帶有“戰(zhàn)士”的蛋白分子標記：長期保護的T細胞則有“記憶”的蛋白分子標記．下列敘述中，正確的是（　　）
A、T細胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以產生效應T細胞
B、T細胞分化產生的效應T細胞能與侵入細胞內的抗原結合，將其殺死
C、記憶T細胞再次受到相同抗原刺激后，能夠迅速產生大量的抗體
D、記憶T細胞能夠呈遞抗原并激活靶細胞內的溶酶體酶造成靶細胞裂解
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：1、體液免疫過程為：
（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；
（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；
（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應．
2、細胞免疫過程為：
（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；
（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能．
（3）效應階段：效應T細胞發(fā)揮效應．效應T細胞與被抗原入侵的宿主細胞（即靶細胞）密切接觸，激活靶細胞內的溶酶體酶，使靶細胞的通透性改變，滲透壓發(fā)生變化，最終導致靶細胞裂解死亡．
解答： 解：A、T細胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以產生效應T細胞，A正確；
B、T細胞分化產生的效應T細胞能與靶細胞（被抗原入侵的細胞）結合，但不能與侵入細胞內的抗原結合，B錯誤；
C、記憶T細胞再次受到相同抗原刺激后，能夠迅速增殖分化形成效應T細胞，但不能產生抗體，C錯誤；
D、記憶T細胞不能呈遞抗原，效應T細胞能激活靶細胞內的溶酶體酶造成靶細胞裂解，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍．下列分析錯誤的是（　�。�
A、甲圖中a點時葉綠體中ADP的移動方向是從葉綠體基質移向類囊體薄膜
B、乙圖中d點與c點相比，相同時間內葉肉細胞中C3的生成量多
C、圖中P點的限制因素是光照強度，N點的限制因素是CO2濃度
D、丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢將呈下降趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不含抗體的是（　�。�
A、乳汁B、組織液
C、血清D、細胞內液

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列甲、乙、丙、丁圖分別表示有關生物圖象及曲線，對其描述中正確的是（　�。�
A、甲圖a表示注射疫苗時產生抗體的數(shù)量，b表示疫苗的數(shù)量
B、乙圖B點時害蟲種群抗藥個體所占百分比大于A點害蟲種群抗藥個體所占百分比
C、丙圖中四點中，a、d都是抑制作用，b、c是促進作用
D、丁圖t1～t2時間A種群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率，t3～t5時間內A、B兩種群的年齡組成不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用的產物中，氧氣中的氧、葡萄糖中的氧、葡萄糖中的氫依次來自于（　�。�
①二氧化碳      ②氣孔直接吸收     ③水的光解     ④色素的分解．
A、③①④B、③②④
C、③①③D、③①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低．右圖表示神經、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖答下列問題．
（1）由圖可知，神經系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放
 
直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過下丘腦分泌有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，即免疫系統(tǒng)接受
 
的調節(jié)
（2）精神因素使 T 細胞活性下降，為什么會引起機體生成抗體的能力降低？
 

（3）免疫活性物質包括漿細胞分泌的
 
和T細胞分泌的
 
，在非特異性免疫中還有
 
發(fā)揮免疫作用．
（4）若抗體與自身紅細胞結合，造成這些紅細胞被吞噬和分解，這在免疫學上稱為
 
；若抗體結合到呼吸道上皮細胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學上稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為葉肉細胞中葉綠體進行光合作用的過程，下列敘述錯誤的是（　　）
A、光合作用在葉綠體中就能全部完成，它能將光能轉變?yōu)榛瘜W能貯存在植物細胞內
B、光合作用的光反應是在圖中①上進行的，而暗反應是圖中②上進行的，③上沒有光合作用的酶
C、圖中葉綠體產生的氧氣擴散到相鄰細胞中去，并參與有氧呼吸要穿過6層磷脂雙分子層
D、圖中ATP可以用于C02的固定和還原

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關監(jiān)測和預防遺傳病的做法，正確的是（　　）
A、為了倡導婚姻自由，允許近親結婚
B、為了保護個人隱私，嚴禁基因診斷
C、為了減少遺傳病的發(fā)作，盡量減少運動
D、為了優(yōu)生優(yōu)育，進行遺傳咨詢和產前診斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用和細胞呼吸是植物重要的代謝過程，受到多種因素的影響．據(jù)圖回答以下的問題．圖1中I、II表示光合作用的過程，1、9表示相關的細胞結構，2-8代表相關的物質．

（1）圖1中Ⅰ階段表示光合作用的
 
階段，其反應場所是[
 
]；物質4、5分別代表
 
、
 
．
（2）科學家用放射性同位素示蹤法研究小球藻光合作用的Ⅱ階段，為了追蹤碳原子的去向，應往小球藻的培養(yǎng)液中通入
 
，放射性在物質中轉移的途徑是
 
（用圖中的數(shù)字表示）．
（3）在農作物種植中發(fā)現(xiàn)，種植密度過大會影響單株植物的光合作用產量或速率，影響I階段主要環(huán)境因素是
 
，影響Ⅱ階段的主要環(huán)境因素是
 
．
（4）圖2表示環(huán)境條件適宜時某種植物葉片的光合速率與光照強度的關系，圖中A點的數(shù)據(jù)必需在
 

條件下才能測得；C點時植物葉肉細胞內產生ATP的場所是
 
．該植物葉片在光照強度為6Klx
時的真正光合速率為
 
（CO2mg/100m2/小時）．

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