科目:高中生物 來源: 題型:
A、ef段下降凈光合作用強度下降 |
B、此段時光合作用強度大于呼吸作用強度 |
C、ab段光合作用強度增大而呼吸作用強度不變 |
D、不同CO2條件下獲得最高產量的最適溫度不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現(xiàn)的 |
B、基因通過控制酶的合成來控制生物的所有性狀 |
C、基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物的所有性狀 |
D、基因中某個堿基發(fā)生改變,其合成的蛋白質和控制的性狀必然改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、洋蔥鱗片葉表皮細胞 |
B、洋蔥鱗片葉葉肉細胞 |
C、洋蔥根尖分生區(qū)細胞 |
D、洋蔥根尖成熟區(qū)細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體中DNA的一個堿基缺失屬于染色體結構變異 |
B、染色體變異、基因突變均可以用光學顯微鏡直接觀察 |
C、基因突變是生物變異的根本來源 |
D、單倍體和多倍體的形成都是源于細胞分裂過程受阻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化是基因選擇性表達的結果,細胞一生都可以分化再分化 |
B、個體發(fā)育過程中細胞的衰老過程對于生物體發(fā)育產生消極影響 |
C、一般情況下,干細胞都可以通過分裂和分化形成所有類型的體細胞 |
D、癌癥可以看作是一系列的原癌基因與抑癌基因的變異逐漸積累的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A | B、B | C、C | D、D |
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