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如圖為一高等雄性動物細胞分裂某時期結構示意圖．己知基因A位于1上，基因b位于2上，若不考慮其他基因，則該動物體產生Ab配子的可能是（注意：圖中四條染色體大小、形狀各不相同）（　�。�
①100%    ②50%      ③25%     ④12.5%
A、①B、①②③
C、①②D、①②③④
考點：細胞的減數分裂
專題：
分析：分析題圖：圖示為一高等雄性動物細胞分裂某時期結構示意圖，該細胞不含同源染色體，且染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于減數第二次分裂中期．
解答： 解：己知基因A位于1上，基因b位于2上．
（1）若該生物的基因型為AAbb，其產生Ab配子的可能性是100%，即①；
（2）若該生物的基因型為AABb或Aabb，其產生Ab配子的可能性是50%，即②；
（3）若該生物的基因型為AaBb，其產生Ab配子的可能性是25%，即③．
故選：B．
點評：本題結合細胞分裂圖，考查細胞的減數分裂，要求考生識記細胞減數分裂不同時期的特點，能準確判斷圖示細胞的分裂方式及所處的時期；掌握基因自由組合定律的實質，能全面考慮問題，屬于考綱理解和應用層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為顯微鏡中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，從視野A到視野B時，操作過程的正確順序是（　�。�
①調節(jié)粗準焦螺旋  ②調節(jié)細準焦螺旋 ③轉動轉換器 ④移動玻片移至視野中央．
A、①②③④B、③②④
C、④③②D、④③①

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面兩幅細胞的模式圖中，圖一所示為胃幽門螺桿菌細胞模式圖；圖二是高等植物細胞的亞顯微結構圖，請據圖回答（在[]中填號碼，在橫線上填文字）．

（1）圖一、圖二兩類細胞的最主要區(qū)別是
 
．
（2）幽門螺桿菌細胞與植物細胞相比較，共同細胞器是
 
．
（3）進行生命活動所需要的能量，圖一細胞由[
 
]
 
供給，圖二細胞可以由[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
供給．
（4）圖二中與蛋白質合成、加工、分泌有直接關系的具膜的細胞器有哪些
 
．（填寫序號）
（5）若圖二所示的細胞是根尖分生區(qū)細胞，則圖中不應該有的結構是液泡和[
 
]
 
．
（6）如果將圖二細胞放入30%的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象．
（7）成熟的植物細胞通過
 
方式吸收或失去水分．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于人體內環(huán)境的敘述，正確的是（　�。�
A、肌無力與內環(huán)境的穩(wěn)定失調無關
B、血糖平衡是體液調節(jié)維持的，與神經調節(jié)無關
C、血漿中的HCO3-與維持血漿pH的穩(wěn)定有關
D、血漿中蛋白質的含量與血漿滲透壓變化無關

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關基因突變的說法，不正確的是（　　）
A、自然條件下的突變率很低
B、基因突變對生物自身都是有害的
C、基因突變能夠產生新的基因
D、基因突變是廣泛存在的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為探究酵母菌進行的呼吸作用類型的裝置圖．不考慮產熱對氣體體積的影響下，能說明酵母菌既進行有氧呼吸，同時又進行無氧呼吸的是（　　）
A、裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移動
B、裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移
C、裝置1中液滴不動，裝置2中液滴右移
D、裝置1中液滴右移，裝置2中液滴左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示某棄耕農田植物種類隨時間變化的情況．有關該地群落變化的敘述，正確的是（　�。�
A、在演替過程中，植物種類發(fā)生變化，動物種類也會隨之改變
B、在硬林階段找不到生活在草地階段的植物種類
C、在演替過程中，群落的垂直結構發(fā)生了變化，但水平結構未變
D、在演替過程中，物種豐富度會增加，恢復力穩(wěn)定性增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面實例中屬于生物群落的是（　　）
A、一片草地上的跳蛹和蝗蟲
B、一棵枯樹和其上的苔蘚、真菌、昆蟲、蝸牛等
C、一個湖里的全部魚
D、一個池塘里的藻類、魚類、細菌、蚌、水生昆蟲等

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞核與細胞質之間大分子物質交換的通道是（　�。�
A、核膜B、核仁C、內質網D、核孔

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