分析 1、據圖1分析,傳入神經上有神經節(jié),則e表示傳入神經,f表示感受器,c表示神經中樞,b表示傳出神經,a表示效應器.
2、圖2中A表示突觸小體、B表示突觸后膜.由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制,因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的.
3、圖3中,①表示促甲狀腺激素釋放激素,②表示甲狀腺激素,③表示促甲狀腺激素,m表示腎上腺素,n表示胰島素和胰高血糖素.
解答 解:(1)據圖2分析,a是效應器,b神經纖維在靜息狀態(tài)時的電位表現(xiàn)為外正內負,b處刺激引起相應的反應由于反射弧不完整,所以不是反射.
(2)圖2表示的結構是突觸. 神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此人縮手反射時,興奮只能從A傳到B,而不能由B傳到A.突觸處完成的信號轉換為電信號→化學信號→電信號.
(3)圖3中,人體內甲狀腺激素(②)水平升高,提高細胞的代謝水平,則耗氧量增加.在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素(②)和腎上腺素(m)的分泌量增加,共同促進機體的新陳代謝,表現(xiàn)為協(xié)同作用.
(4)當血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度時,就會抑制下丘腦和垂體的活動,使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的合成和分泌量減少,從而使血液中的甲狀腺激素不致過多,這種調節(jié)機制為反饋調節(jié).
故答案為:
(1)效應器 內負外正 不是
(2)突觸 A→B 電信號→化學信號→電信號
(3)甲狀腺激素 增加 m 協(xié)同
(4)減少 反饋
點評 本題考查反射弧、突觸的結構、興奮傳導、細胞間的信息交流和甲狀腺激素的分級調節(jié)有關內容,意在考查考生的識圖能力和理解能力,以及搜集和處理信息能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | .0項 | B. | .1項 | C. | .2項 | D. | .3項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
結果 | 相應結論 |
1組漏斗液面比2組高 | ① |
② | 低溫會影響物質的跨膜運輸,使物質運輸速率加快 |
③ | ④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色質是細胞核內易被堿性染料染成深色的物質 | |
B. | 染色體或染色質的主要成分是DNA和蛋白質 | |
C. | 染色質和染色體的形態(tài)結構、化學成分完全相同 | |
D. | 染色體或染色質存在于真核細胞的細胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A中肯定含有S | |
B. | 多肽中B的數目等于C的數目 | |
C. | ①過程是在細胞中完成的 | |
D. | 蛋白質結構和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因 |
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