分泌蛋白合成后加工、修飾及包裝的場(chǎng)所是（　　）
A、液泡B、核糖體
C、高爾基體D、溶酶體
考點(diǎn)：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量．
解答： 解：A、液泡能調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)環(huán)境，但不能對(duì)分泌蛋白進(jìn)行加工、修飾及包裝，A錯(cuò)誤；
B、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，但不能對(duì)分泌蛋白進(jìn)行加工、修飾及包裝，B錯(cuò)誤；
C、高爾基體能對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、修飾及包裝，C正確；
D、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，但不能對(duì)分泌蛋白進(jìn)行加工、修飾及包裝，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

溫特實(shí)驗(yàn)證明了（　�。�
A、生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端
B、造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)
C、生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸
D、胚芽鞘會(huì)彎向光源生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體的體溫調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦
B、當(dāng)受到炎熱刺激時(shí)，a、b、c激素的分泌均會(huì)增加
C、激素c可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，使產(chǎn)熱量增加
D、人體的體溫調(diào)節(jié)同時(shí)受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家通過研究種間捕食關(guān)系，構(gòu)建了捕食者--獵 物模型，如圖所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢(shì)）．有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該模型屬于物理模型
B、反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C、圖中最可能代表獵物K值數(shù)據(jù)為N3
D、圖中最可能代表捕食者K值數(shù)據(jù)為P3

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科目：高中生物 來源： 題型：

若用濃度為50%蔗糖溶液處理洋蔥表皮，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后不能再誘發(fā)其復(fù)原，其原因是（　�。�
A、細(xì)胞因過度失水而死亡，原生質(zhì)層失去選擇透性
B、細(xì)胞壁失去選擇通透性
C、細(xì)胞液的濃度過高
D、細(xì)胞液濃度低，細(xì)胞停止吸水

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科目：高中生物 來源： 題型：

把哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞做為獲取細(xì)胞膜材料的依據(jù)是（　�。�
A、該紅細(xì)胞容易獲取
B、該紅細(xì)胞僅由細(xì)胞膜構(gòu)成
C、該紅細(xì)胞中有細(xì)胞膜而無膜性細(xì)胞器和細(xì)胞核
D、該紅細(xì)胞中膜的含量最高

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂的二倍體生物細(xì)胞，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞中一定不存在同源染色體
B、著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍
C、染色體組數(shù)目一定加倍
D、細(xì)胞中染色體數(shù)一定是其體細(xì)胞的2倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的正常生命活動(dòng)中起著重要作用，下列敘述中正確的是（　　）
A、線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)的百分含量較外膜高，是因?yàn)槠鋬?nèi)膜向內(nèi)折疊形成了嵴
B、葉綠體的類囊體薄膜堆疊使膜面積增大，有利于光能的充分利用
C、癌細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，促使細(xì)胞分散和無限增殖
D、細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，共同組成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表中關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)試劑的使用，不正確的是（　　）
 試劑用途加入試劑后是否加熱顏色反應(yīng)
A雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)不需紫色
B健那綠染液染色活細(xì)胞中的線粒體不需藍(lán) 綠色
C吡羅紅甲基綠染色劑DNA和RNA30℃水浴5minDNA呈綠色，RNA呈紅色
D蘇丹Ⅲ染液檢測(cè)脂肪不需加熱橘黃色
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案