蛙受精卵的下部含有一些特殊的蛋白質(zhì)和mRNA，稱為生殖質(zhì)．用紫外線照射受精卵下部能夠破壞生殖質(zhì)．某研究小組選擇蛙受精卵進行探究實驗，處理方式和實驗結(jié)果如下：
實驗1：受精卵未做任何處理    蛙胚生殖腺中有生殖細胞
實驗2：用紫外線照射受精卵的下部    蛙胚生殖腺中無生殖細胞
實驗3：移植正常生殖質(zhì)至經(jīng)紫外線照射過的下部    蛙胚生殖腺中有生殖細胞
有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、本實驗主要是為了探究生殖細胞的形成是否與生殖質(zhì)有關(guān)
B、實驗1為對照組，可排除其他條件對實驗結(jié)果造成的影響
C、實驗2結(jié)果產(chǎn)生的直接原因是紫外線破壞了受精卵中的部分基因
D、實驗3表明生殖質(zhì)可在不同受精卵之間進行移植且仍能保持活性
考點：基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系
專題：
分析：分析題干可知，該實驗的自變量是蛙胚下部是否含有生殖質(zhì)，因變量是蛙胚生殖腺中是否含有生殖細胞，因此該實驗的目的是探究生殖細胞的形成是否與生殖質(zhì)有關(guān)．
解答： 解：A、分析該實驗的自變量和因變量可知，該實驗的目的是探究生殖細胞的形成是否與生殖質(zhì)有關(guān)，A正確；
B、實驗1為對照組，是與2和3實驗進行對照，可排除其他條件對實驗結(jié)果造成的影響，B正確；
C、生殖質(zhì)是由蛋白質(zhì)和mRNA，因此射線照射受精卵下部的生殖質(zhì)，并沒有破壞受精卵中的DNA，C錯誤；
D、根據(jù)實驗3可知，移植正常生殖質(zhì)至經(jīng)紫外線照射過的下部，蛙胚生殖腺中有生殖細胞，說明生殖質(zhì)可在不同受精卵之間進行移植且仍能保持活性，D正確．
故選：C．
點評：題主要考查實驗設(shè)計的原則，意在考查考生具有對一些生物學(xué)問題進行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（1）當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這種調(diào)節(jié)作用稱為
 
調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)人體的血糖含量降低時，胰腺分泌的
 
和腎上腺分泌的
 
增加，使血糖濃度升高．
（3）垂體分泌的
 
激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機體正常生長發(fā)育方面表現(xiàn)為
 
作用．
（4）某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，最可能受損的部位是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中某元素循環(huán)的模式圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、圖中③表示分解者的分解作用
B、A、B、C是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的
C、圖中缺少化石燃料的燃燒
D、該元素是以CO2的形式循環(huán)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)報道，加拿大科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)選擇特定的外源DNA（脫氧核糖核酸）片段并將其嵌入到細菌基因組的特定區(qū)域，這些片段便可作為一種免疫因子，抵抗DNA裂解酶入侵，此項技術(shù)有望解決某些細菌對抗生素產(chǎn)生抗藥性的難題．這種技術(shù)所依據(jù)的原理是（　�。�
A、基因突變
B、基因重組
C、染色體變異
D、DNA分子雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

雄性基因型為AaBB和雌性基因型為Aabb的后代，一定不會出現(xiàn)的基因型是（　�。�
A、AaBBB、AaBb
C、aaBbD、AABb

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為Aa的大豆植株產(chǎn)生的配子及比例是（　�。�
A、雌A：雄a=l：1
B、雌A：雄a=3：l
C、雄A：雄a=3：l
D、雌A：雌a=1：l

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B，某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性，設(shè)計實驗如下：

實驗原理：溫度等條件可以影響酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下產(chǎn)生麥芽糖；用分光光度計測量溶液的吸光度時，物質(zhì)含量越多，其吸光度越大，因此可測出物質(zhì)的相對含量．
實驗材料：一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計等．
實驗過程：如下表所示．
　　　　　　　　　組　別
步驟		12345678
Ⅰ、設(shè)置水浴缸溫度（℃）2030405020304050
Ⅱ、取8支試管各加入淀粉溶液（mL），分別保溫5分鐘1010101010101010
Ⅲ、另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液，分別保溫5分鐘酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶B
Ⅳ、將同組兩個試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻，保溫5分鐘．
實驗結(jié)果：用分光光度計對各組淀粉含量進行檢測，結(jié)果如下圖所示．
（1）該實驗的自變量是
 
，無關(guān)變量有
 
（至少寫出2種）．
（2）根據(jù)實驗結(jié)果分析，下列敘述正確的是（
 
）
A．酶A在20℃條件時活性較高
B．酶A的活性小于酶B的活性
C．酶B在40℃條件時活性較高
D．大于50℃條件時，酶A部分失活
（3）此實驗用分光光度計檢測底物淀粉的剩余量來表示酶的活性，能不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示？
 
，原因是
 
．
（4）若要進一步探究酶B的最適溫度，實驗設(shè)計的主要思路應(yīng)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　　）
A、生物膜上的磷脂分子及蛋白質(zhì)分子的種類均相同
B、囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運
C、成人心肌細胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細胞的多
D、性激素主要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，不正確的是（　　）
A、牧草生長旺盛時，為食草動物提供采食信息，這對食草動物和牧草都有利
B、利用昆蟲信息素誘捕有害動物屬于化學(xué)防治
C、動物的特殊行為對于同種或異種生物能夠傳遞信息
D、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞可以是單向的，也可以是雙向的

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