若只對一個DNA分子進行標記,經(jīng)過4次復(fù)制后,含有標記DNA分子數(shù)占DNA總數(shù)的( 。
A、
1
6
B、
1
8
C、
1
4
D、
1
2
考點:DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:已知DNA的復(fù)制次數(shù),求子代DNA分子中含有親代DNA單鏈的DNA分子數(shù):
一個雙鏈DNA分子,復(fù)制n次,形成的子代DNA分子數(shù)為2n個.不管親代DNA分子復(fù)制幾次,子代DNA分子中含有親代DNA單鏈的DNA分子數(shù)都只有兩個,占子代DNA總數(shù)的比例為
2
2n
.據(jù)此答題.
解答: 解:DNA分子復(fù)制的方式為半保留復(fù)制,對一個DNA分子進行標記,經(jīng)過4次復(fù)制后,子代DNA分子數(shù)為24,其中含有標記的DNA分子數(shù)為2.因此,含有標記的DNA分子數(shù)占DNA總數(shù)的比例為
2
24
=
1
8

故選:B.
點評:本題考查DNA分子的復(fù)制,要求考生識記DNA分子復(fù)制的過程、條件、特點、方式及結(jié)果,掌握DNA分子復(fù)制過程中的相關(guān)計算,并能運用其延伸規(guī)律答題,屬于考綱理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某科研所為了研究開發(fā)痢疾疫苗、研究T細胞功能及免疫機理,利用鼷鼠做了一系列實驗.實驗的主要過程及結(jié)果如下表所示.
組別第一次接種(滅活的
痢疾桿菌)
第二次接種(滅活
的痢疾桿菌)
抗體合
成程度
正常的鼷鼠未接種+
正常的鼷鼠接種+++++
幼年摘除
胸腺的鼷鼠
未接種+
幼年摘除
胸腺的鼷鼠
接種+
摘除胸腺后注入
T淋巴細胞的鼷鼠
接種++++
根據(jù)上表中的結(jié)果,分析并完成下列問題:
(1)與甲組相比,乙組內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是:當?shù)诙谓臃N時,鼷鼠第一次接種產(chǎn)生的一定量的
 
,就會迅速增殖分化產(chǎn)生新的
 
,進而產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng).
(2)戊組與丁組對照,說明抗痢疾桿菌抗體的合成過程需要
 
細胞的幫助,與乙組相比,丁組抗體合成程度較低的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,能體現(xiàn)青蛙的受精作用實質(zhì)的是(  )
A、精子與卵細胞接觸
B、卵細胞形成卵膜
C、精子頭部進入卵細胞內(nèi)
D、精核與卵細胞核結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

世界上許多實驗室廣泛使用的“海拉細胞系”是從黑人婦女海拉的宮頸癌細胞中分離建立的.目前,這些癌細胞仍在實驗室中繼續(xù)培養(yǎng),這是因為癌細胞具有下列哪項特征(  )
A、能夠無限增殖
B、癌細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化
C、癌細胞的表面發(fā)生了變化
D、癌細胞不能進行正常的細胞分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

金魚藻純合紅花(RR)與白花(rr)雜交,F(xiàn)1雜合體在強光低溫下開紅花,而在遮陰高溫下開白花,這一事實說明(  )
A、基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
B、表現(xiàn)型相同,基因型一定相同
C、基因型不同,表現(xiàn)型一定不同
D、表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境因素相互作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了( 。
A、DNA是遺傳物質(zhì)
B、RNA是遺傳物質(zhì)
C、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
D、加熱殺死的S型菌中含有“轉(zhuǎn)化因子”

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的性別決定方式為XY型,在它的卵細胞中所含的性染色體為( 。
A、XB、YC、X和YD、X或Y

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動物胚胎發(fā)育過程的敘述中,錯誤的是( 。
A、胚胎發(fā)育的起點是受精卵
B、原腸胚具備內(nèi)外兩個胚層
C、受精卵首先通過卵裂發(fā)育成囊胚
D、胚胎發(fā)育過程包括細胞的分裂與分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法正確的是( 。
A、染色體是生物的遺傳物質(zhì)
B、病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA
C、遺傳物質(zhì)只分布在細胞核中
D、絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA

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