世界上許多實驗室廣泛使用的“海拉細(xì)胞系”是從黑人婦女海拉的宮頸癌細(xì)胞中分離建立的．目前，這些癌細(xì)胞仍在實驗室中繼續(xù)培養(yǎng)，這是因為癌細(xì)胞具有下列哪項特征（　�。�
A、能夠無限增殖
B、癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化
C、癌細(xì)胞的表面發(fā)生了變化
D、癌細(xì)胞不能進(jìn)行正常的細(xì)胞分化
考點：癌細(xì)胞的主要特征
專題：
分析：本題主要考查癌細(xì)胞的特征．
癌細(xì)胞的特征有：無限增殖，改變形態(tài)結(jié)構(gòu)，易分散和轉(zhuǎn)移，常有“多極分裂”現(xiàn)象，對不良的環(huán)境一般具有較強的抵抗力等．癌變的原因有外因和內(nèi)因．外因是致癌因子，包括物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子．內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變．
解答： 解：癌細(xì)胞在適宜條件下，能夠無限增殖，分裂次數(shù)不受限制；癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比，形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，癌細(xì)胞表面發(fā)生變化，如糖蛋白減少，也不能進(jìn)行正常的細(xì)胞分化等，但這都不是其無限增殖的原因．
故選：A．
點評：本題考查了癌細(xì)胞的主要特征，意在考查考生能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．掌握癌細(xì)胞的特征是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某雄性動物產(chǎn)生生殖細(xì)胞過程中的一個階段，請回答以下問題．

（1）該圖所示細(xì)胞的名稱為
 

（2）該圖所示細(xì)胞中含染色體
 
條，同源染色體
 
對．
（3）在形成該細(xì)胞過程中，同源染色體進(jìn)行
 
后能形成四分體，每個四分體含
 
條染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

比較動物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞的有絲分裂過程，相同點有（　　）
A、細(xì)胞核膜都消失
B、都有中心體
C、都形成染色體
D、都有細(xì)胞板形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于受精過程的敘述錯誤的是（　�。�
A、雄原核形成的同時，卵子完成第二次減數(shù)分裂
B、透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障
C、精子與卵黃膜相互融合，精子入卵
D、獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)，DNA含量與正常體細(xì)胞相同卻不含同源染色體的細(xì)胞是（　�。�
A、精細(xì)胞B、表皮細(xì)胞
C、初級精母細(xì)胞D、次級卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的敘述中，正確的是（　　）
A、生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果
B、生物體通過細(xì)胞分化，細(xì)胞之間逐漸產(chǎn)生了穩(wěn)定的差異
C、細(xì)胞分化是細(xì)胞分裂的基礎(chǔ)
D、分化的細(xì)胞可形成不同的組織和器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

若只對一個DNA分子進(jìn)行標(biāo)記，經(jīng)過4次復(fù)制后，含有標(biāo)記DNA分子數(shù)占DNA總數(shù)的（　�。�
A、
1
6
B、
1
8
C、
1
4
D、
1
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體部分細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育的各個階段，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞甲的分裂能力最強，分化程度最高
B、過程①發(fā)生了細(xì)胞的增殖，過程②發(fā)生了細(xì)胞的分化
C、肌細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)所含的基因不同
D、細(xì)胞衰老和凋亡屬于正常的生理過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，生長在原始森林中的蘑菇屬于（　�。�
A、生產(chǎn)者B、消費者
C、分解者D、自養(yǎng)生物

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同步練習(xí)冊答案