【題目】原產(chǎn)歐洲南部噴瓜的性別不是由性染色體決定,而是由3個(gè)遺傳因子aD、a+、ad決定的,aD對(duì)a+為顯性,a+對(duì)ad為顯性,它們的性別表現(xiàn)與遺傳因子組成如下表所示,F(xiàn)有兩株噴瓜雜交,產(chǎn)生的后代有雄性、雌雄同株、雌性這三種性別的性狀表現(xiàn),則其比例為
A. 4:2:1B. 3:1:1
C. 2:1:1D. 1:2:1
【答案】C
【解析】
根據(jù)題意和圖表分析可知:表中為噴瓜的性別及相應(yīng)的基因型,其中雄株的基因型為aDa+、aDad;雌株的基因型為adad;雌雄同株(兩性植株)的基因型為a+a+、a+ad?梢,噴瓜的性別是由基因決定的?刂茋姽闲詣e類型的三種基因間的顯隱關(guān)系是aD>a+>ad。
根據(jù)分離定律及題意可知:兩株噴瓜雜交,產(chǎn)生的后代有雄性、雌雄同株、雌性這三種性別的性狀表現(xiàn),則親本的遺傳因子組成組合為aDad×a+ad,子代遺傳因子組成為:aDa+∶aDad∶a+ad∶adad=1∶1∶1∶1,所以子代中雄性∶雌雄同株∶雌性=2∶1∶1,應(yīng)選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是( )
A.劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的乳酸與NaHCO3中和
B.葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸
C.食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸
D.胰島細(xì)胞合成胰島素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)后,設(shè)計(jì)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請(qǐng)結(jié)合課本知識(shí)回答有關(guān)問題
(1)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是___________________和___________________。
該生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點(diǎn)是_________________________________________。
(2)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的是____________。
(3)生態(tài)經(jīng)濟(jì):使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物,能夠成為本系統(tǒng)或另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化!盁o廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了生態(tài)工程的_____________________原理。
(4)該生態(tài)工程建設(shè)中,魚塘中每一種魚苗的投放量都不宜超過其_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人類的下列基因可以在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的是( )
①胰島素基因和胰高血糖素基因
②促性腺激素基因和生長激素基因
③促性腺激素基因和性激素基因
④胰蛋白酶基因和解旋酶基因
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各圖表示某個(gè)雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該動(dòng)物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是________條。
(2)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞是圖____________,沒有同源染色體的細(xì)胞是圖________。
(3)圖B所示的細(xì)胞有________個(gè)四分體,
(4)此5個(gè)細(xì)胞發(fā)生的先后順序可能是_________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從圖中信息可以看出我國現(xiàn)有的生產(chǎn)模式嚴(yán)重地違反了生態(tài)工程的哪個(gè)原理
A. 整體性原理
B. 協(xié)調(diào)與平衡原理
C. 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理
D. 物質(zhì)循環(huán)再生原理
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞膜的重要功能( )
A. 具有保護(hù)細(xì)胞的作用
B. 與細(xì)胞的物質(zhì)交換關(guān)系密切
C. 與細(xì)胞的遺傳有重要關(guān)系
D. 與細(xì)胞識(shí)別、分泌、排泄、免疫等有密切關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在人體內(nèi),一些腫瘤細(xì)胞會(huì)合成名為PD-L1的物質(zhì),當(dāng)該物質(zhì)與T細(xì)胞上受體(PD-1)結(jié)合后,會(huì)抑制T細(xì)胞的活性,使腫瘤細(xì)胞逃過T細(xì)胞的攻擊。人們開發(fā)了如圖所示的免疫療法,下列說法中正確的是( )
A. T細(xì)胞受到抗原刺激后可以直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞
B. 該免疫療法通過促進(jìn)T細(xì)胞增殖從而達(dá)到治療目的
C. T細(xì)胞通過T細(xì)胞受體識(shí)別腫瘤細(xì)胞表面的MHC抗原
D. T細(xì)胞中合成加工運(yùn)輸淋巴因子的細(xì)胞器都含有RNA
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